听小学语文名师、骨干教师示范课反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 听小学语文名师、骨干教师示范课反思 魏 新课程改革已经迈进了新阶段，部编教材也即将全面推开。在这一过程中，我有幸倾听名师、骨干教师示范课七节，真实地感受到了一位位充满活力的优秀教师，一节节撞击着智慧火花的语文课堂。基于语文核心素养的语文教学，在他们和他们的学生身上呈现得淋漓尽致。几位老师致力于培育学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础，为学生的全面进展和终身进展打下基础。我谨以个人观课体会谈谈自己的一点反思。教育家杜威先生说过：“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活!”我以为：“教师在乎什么，学生就进展什么。”一、给学生一个“情感的课堂”。1.一节完好的语文课，如何表达语文学科的“人文性”，就在于“情感”。一个没有激情的教师，如何能调动学生的情感？呈现给学生一个“充满激情的我”，陪伴孩子度过每一段“燃烧的童年!”如，陈静老师执教的《路旁的橡树》一课：一开课就让学生一道回顾本单元的主题，从中找到本单元与树有关、与环保有