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初中散文阅读题类型及答题方法 初中散文阅读题类型及答题方法 一、 题目设题 1．题目的含义 思路： 表层含义是 …… ，深层含义是 …… ，（概括了…… 的 事件）表达了 …… 的思想感情， （暗示）揭示了 …… 的主 旨。 2 ．题目的作用 思路：内容上的作用，即题目含义（思路同上） ； 结构上的作用，是否是线索。 3 ．拟题 思路：从以下几个角度考虑（ 1）核心人物（ 2 ）核心事 物（ 3 ）核心事件（ 4 ）作者情感 4 ．寻找线索 思路：从以下几个角度考虑（ 1）标题（ 2 ）文中反复出 现的事物（ 3 ）文中抒情议论语句（ 4 ）作者思想感情（ 5 ） 某一人物的见闻感受 二、情节设题 1．概括全篇情节 思路：人物 +事件（经过可以略去，起因，尤其是结果 一定要有） 2 ．概括部分情节 概括故事开端、 发展、 高潮、 结局， 或概括故事的起因、 经过、结果。 思路：先划分出情节的各个阶段，再进行概括。防止出 现误将高潮当作结局，或把经过当作结果的情况。 3 ．概括情节的变化 这类题常有两种类型：有提示性填空；只有几个空，没 有任何提示。 思路：全局考虑，分析结构，划分情节发展的阶段，筛 选出文中的关键词语或自己概括来填空。 三、人物形象设题 1．概括人物形象 人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外 表特征。 思路：从具体的写人方法（外貌、语言、动作、心理描 写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）入手， 抓住抒情和议论语句，用赞扬（或批判）的情感，用积极向 上（或贬斥）的语言概括出人物身上的优秀（或低俗）的品 质或性格。 2 ．辨识塑造人物的手法及其作用 思路：这句话运用了 …… （外貌、语言、动作、心理描 写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）的描 写手法（或写法） ，写出了人物 …… 的性格特征（或精神品 质），突出了文章 …… 的中心。 3 ．评价人物形象 这类题常有两种类型：有模板；没有限制。 思路： （有模板，可以模仿模板的句式、语言风格）先 写出人物的优秀品质，再加以赞美。语言要简洁，优美，富 有激情。 4 ．补写人物心理 思路：先要明确人物此时所处的情境和此时应有的、合 理的心理内容。语言表述时要注意人称，很多题目暗含要求 用第一人称： 要用 “我 ”，写人物的内心独白。 如用第三人称， 则是在陈述人物心理。 四、句子设题 1．重点句子理解（作用） 思路：从内容和结构两方面考虑。 语言组织：这句话写出了 …… （内容），结构上起到 了…… （引出下文、承上启下、为下文写什么作铺垫、总结 上文突出中心等）的作用。有利于突出 …… 。（往主旨上靠 拢） 2 ．描写句理解（作用） （1）人物描写句答题思路同 三、 2 。 （2 ）自然环境描写句 思路：这句话写出了 …… 的景物特征，渲染了 …… 的氛 围，烘托了人物 …… 的心情。 （3 ）社会环境描写句 思路：这句话写出了当时社会 ……