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— PAGE \* Arabic 1 — 小学五年级语文教案设计 理解课文中奶奶这些“老话”的深刻含义，适当地做好积累可以在课外搜集一些这样的“老话”。一起看看小学五年级语文教案设计!欢迎查阅!小学五年级语文教案设计1教学目标：知识技能：有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。过程方法：理解课文中奶奶这些“老话”的深刻含义，适当地做好积累可以在课外搜集一些这样的“老话”。情感态度：联系上下文，理解课文的内容，明白大家称奶奶为“语言大师”的原因。教学重点：理解课文中奶奶这些“老话”的深刻含义。教学难点：联系上下文，理解课文的内容，明白大家称奶奶为“语言大师”的原因。教学过程：一、揭示课题。1. 出示几句“老话”让学生读读，说说能理解这些话的意思吗?2.议议这些“老话”，看看这些话是否说得有道理。板示课题：30语言大师3、读读课题，在预习的基础上说说课题的含义。二、学习课文。自读课文，了解课文的大致内容。1、自己读读课文，也可以同桌交流读2、用简练的语言说说奶奶是个怎样的人。3、概括文章的主要内容，抓住人物的特点。4、概括文章的主要内容，抓住任务的特点。5、指导学生为课文划分段落。学习课文2、3、4小节，体会奶奶那些“老话”的含义。1、指名读读2、3、4节2、找到奶奶说的“老话”，用线在书上划出。3、在黑板上出示这几句话 “早睡早