2016小学六年级科学教学工作总结.pdfVIP

越努力，越幸运！欢迎下载！ 2016 小学六年级科学教学工作总结 一 、 在 理 念 上 的 转 变 。 新 的 课 程 标 准 提 出 了 以 下 六 个 理 念 ：科 学 课 程 要 面 向 全 体 学 生 ; 学 生 是 学 习 科 学 的 主 体 ; 学 习 科 学 要 以探 究 为 核 心 ; 科 学 课 程 的 内 容 要 满 足 社 会 和 学 生 双 方 面 的 需 求 ; 科 学 课 程 应 具 有 开 放 性 ; 科 学 课 程 标 准 的 评 价 应 能 促 进 科 学 素 养 的 形 成 与 发 展 。这 些 理 念 ，强 调 培 养 学 生 的 科 学 探 究 精 神 ， 培 养 学 生 科 学 素 养 。 二 、 在 内 容 方 面 ， 我 发 现 ： 1、科 学 课 的 主 要 内 容 ，不 仅 综 合 了 自 然 课 的 主 要 内 容 ，还 增 加 了 科 技 与 人 类 社 会 的 关 系 、 对 人 体 自 身 的 认 识 、 环 境 保 护 教 学 内容 。 这 样 做 更 利 于 全 面 培 养 学 生 的 科 学 技 术 素 养 。 2 、科 学 课 程 具 有 更 强 的 实 用 性 、趣 味 性 和 灵 活 性 。课 程 中 的 内容 更 注 重 选 择 贴 近 学 生 日 常 生 活 、 符 合 儿 童 兴 趣 和 需 要 的 学 习 内容 。 尤 其 是 培 养 发 现 问 题 、 解 决 问题 、 从 中 获 取 知 识 。 这 样 ， 更 有 利 于 发 展 学 生 探 究 能 力 的 教 学 形 式 ， 从 而 使 学 生 的 知 识 、 能 力 、 情 感 态 度 价 值 观 得 到 全 面 的 发 展 。 三 、 在 教 学 各 方 面 的 转 变 。 1、 在 上 课 时 ， 教 学 方 法 根 据 课 堂 上 出 现 的 情 况 ， 灵 活 多 变 的 运 用 ; 教 学 环 节 随 时 根 据 具 体 情 况 进 行 调 整 。 2 、由 于 文 本 提 供 的 学 习 内 容 的 开 放 性 很 强 ，在 备 课 时 ，我 充 分 想 到 可 能 发 生 的 情 况 ， 合 理 安 排 教 学 环 节 和 教 学 时 间 。 所 以 ， 在 备 课 时 ， 我 不 仅 考 虑 到 文 本 的 内 容 ， 还 考 虑 到 文 本 延 伸 到 的 内 容 ， 查 阅 相 关 书 籍 ， 上 网 查 阅 资 料 ， 以 防 上 课 时 出 现 过 多 的 学 生 质 疑 ， 而 自 己 却 不 知 怎 样 回 答 的 情 况 。 3 、打 破 传 统 的 教 学 形 式 ，创 设 开 放 性 课 堂 。有 的 学 习 内 容 ，实 践 性 非 常 强 ，需 要 的 时 间 也 比较 长 ， 因 此 ， 教 学 过 程 不 能 仅 仅 在 课 堂 上 ， 需 要 提 前 布 置 学 习 任 务 ， 让 学 生 搜 集 材 料 、 合 作 探 究 、 从 中 获 取 知 识 。 而 在 课 堂 上 ， 只 是 汇 报 交 流 结 果 。 如 铁 的 生 锈 。 4 、不 断 总 结 经 验 ，进 行 教 学 反 思 ，始 终 让 学 生 成 为 课 堂 教 学 中 的 主 人 ，有 利 于 学 生 的 发 散 思 维 ， 有 利 于 学 生 进 步 成 长 ， 促 使 学 生 学 好 科 学 课 的 积 极 性 。 在 教 学 过 程 中 ，我 也 遇 到 了 许 多 困 惑 ，需 要 在 今 后 的 教 学 中 逐 步 想 方 设 法 解 决 。如 ： 如 何 大 面 积 地 提 高 学 生 学 习 、 探 究 的 积 极 性 ， 更 好 地 搞 好 小 组 合 作 的 效 果 等 等 。 在 科 学 教 学 的 道 路 上 ， 我 将 继 续 努 力 ， 争 取 更 大 更 多 的 收 获 。 页眉页脚可删除，欢迎下载！ 越努力，越幸运！欢迎下载！ 页眉页脚可删除，欢迎下载！