蹲踞式跳远教学设计(1).docVIP

《蹲踞式跳远》教学设计 ?一、教材分析 ?? 蹲踞式跳远是腾跃远度越过水平障碍的一种技能。对发展青少年力量，速度，灵敏，协调等身体素质有积极促动作用，尤其对发展腿部力量，提高爆发力和弹跳力有直接作用。本课是利用起跳板让学生充分体会踏跳的技术动作，充分感受如何才能跳的高，跳得远。 ? 二、学情分析 初中阶段学生身体发育的良好时期，而心理发育处于不稳定的分化期，他们的生理和心理特点反映他们好动，好奇心强而注意力容易分散的特点，加上本教材相对比较枯燥，学生容易厌倦，我将充分利用各种器材，以游戏，比赛的形式应用的课堂教学中。 ?三、 教学目标 理解目标:确定起跳脚，初步建立蹲踞式跳远的动作概念，了解助跑速度快慢和起跳充分与跳远远度的关系。 技能目标:通过练习使学生确定自己的起跳脚，使95%的学生能够初步掌握助跑和踏跳动作。 情感目标:培养学生对蹲踞式跳远的兴趣，感受成功的快乐，培养学生的集体荣誉感和克服困难的意志品质。 四、重点与难点 重点:助跑与起跳的衔接，起跳有力，摆动腿前摆，手臂向前上方摆动。 难点:准确上板，起跳高度。 五、教法学法: ???? 本课主要采用的是直观教学法，使用蹲踞式跳远明星挂图让学生直观了解技术动作。讲解示范、提示、设置疑问、分组练习、等方法引导学生实行练习。让学生采用自主学习法，合作学习法，探究学习法来突出重点突破难点。充分发挥学生的主体地位，培养创新意