初二班主任工作总结初中.pdf

班 主 任 工 作 总 结 初二下学期班级工作总结 我今年接任初二（ 16）班班主任，初二年级是定型教育阶段，这一步稳定学生的思想， 增强学生学习生活的信心，兴趣和热爱；进一步端正学生的学习态度，更自觉努力地学好文 化基础知识，而使学生自我教育，自我管理的能力得到培养和提高，为下一步的学习奠定基 础。围绕这一目标， 我开展了一系列工作。 上我班课的老师总会讲到， 这个班上课纪律较好， 作业能基本完成，成绩还可以。这些使我有些安慰，深感这样做对得起学生，对得起家长， 为此把我所做的工作向大家介绍一下： 一、常抓常规管理，初步养成良好习惯 学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各 方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、 生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情 况，明确了各个岗位的负责人。如：校卡佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌 检查员、 纪律检查员等。 同时，我利用班队、 晨会让全班同学讨论， 明确中学生应做到哪些， 不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星， 把他们的照片贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。 二、选好班干部，发挥小干部作用 俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师 也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗 位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和 他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的 工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间， 我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行 了指导，又提高了他们的工作积极性。有了一支能管理班级的小干部队伍，作为班主任，我 就加强引导培养，教给他们工作方法，放手让他们大胆干。同时树立自己的威信，这样一来 不但提高了他们的积极性，而且能力也逐渐培养起来。 三、开展各种活动，提高学生素质 本学期，学校开展了一系列活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，我鼓励学生人 人参与，互相合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真 正的快乐班级。在学校举行的篮球比赛中，我班赢得了第一名的好成绩。此外，我们有组织 开展了争夺讲故事章、卫生章、安全章等活动，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己 的机会，提高了学生和班级整体的素质。 四、班主任要善于观察，耐心细致地解决问题 我在工作中总结出二慢，一是慢进教室细观察。应为有二分钟预备铃，这要求学生进教 室后要静心，准备当堂课的学习用具，并坐端正，迎接老师进教室上课。我的做法是铃声一 响，则站在门口，仔细观察每个学生的表现，让学生把一个真实的自我充分展现出来，班主 任这时可以掌握第一手学生动向，可以利用以后的课余时间有的放失地做学生思想工作。二 是慢言细语少厉色，当学生犯错误时，我一般不会严厉地训斥，时时警戒自己要制怒，慢言 细语能消除学生的恐惧感，让学生从老师的教诲中理解道理，认识错误。这样能够不损伤学 生自尊心，引起逆反心理，学生也乐意接受。 三、施展爱心，让学生更贴近你 接班后， 我首先对每个学生进行全面了解， 经常同他们个别谈心， 从学习、 心理、 爱好、 家庭等处了解学生，利用晚上经常同学生电话沟通、同家长沟通。如董默涵小朋友，我接班 后通过各个途径教育、帮助他，这个学期各方面都有较明显的进步。如当我发现某位家长由 于孩子不听话而打其耳光，当晚我就赶到这个学生家中，做家长的思想工作，调节家长与孩 子的关系，让那位家长认识到了错误，也使那位学生对我产生了好感与信任。再如碰到学生 生病后住院我第一时赶去看望及问候，让学生感到亲切如父母。在对个别学生的教育中，我 总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱， 使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。 班主任工作是忙碌而繁琐的，但同时又为我提供了更多与学生接触交流的机会，让我的 教学生活更加丰富多