如何培养小学生写作心得体会.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 如何培养小学生写作心得体会 魏 如何培育小学生写作心得体会 习作教学始终困扰着我们。提到作文,老师怕教，学生怕学。作文是一个从口头表到达书面表述的过程。有很多孩子或许口头语言很不错，但落实到书面难免有这样那样的问题。或许是我们教师指导习作多年来，让学生远离了丰富多彩的习作或源泉——生活；或许是我们在要求上有所局限，习作思路被教者所匡定，学生还没有来得及有自己充分的思索，教师就“准时”作指导，这样使学生在习作时都努力表达教者的思路，表达出教者的理解，学生作文成为敷衍老师的一种学业负担，作文为老师而作，为纪律而作，老师成了作文的唯一阅读者，言为心声的作文不得不出自于强迫！导致的结果是学生不喜爱作文，可怕作文！老师苦口婆心，口干舌燥，语言车载船装，学生不知所云，两眼茫然，假话连篇，语言干巴，令人沮丧，因此我们陷如两难。那么，怎样解决这些问题，培育小学生写作能力呢？在多年的作文教学中，我总结了八个字“多看多听多想多写”。 一是多看：多看就是要多看课外书，积累优美词句。新的