在新课改下如何上好一年级语文课.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 在新课改下如何上好一年级语文课 魏 “人生识字聪慧始”，识字能力是学习能力的基础，是创新能力的基础。因此，小学生低年级识字教学显得十分重要。低年级要求小学生认识常用汉字１８００个左右，其中１２００个左右会写。由于在生活中口语的积累，学生已把握了不少汉字的音、义，识记生字的字形也就成为教学中的重点、难点。而低年级学生观看事物不精细，对结构冗杂的字形不简单记住。基于这样的认识，我们在一年级语文教学中，注重实践和思索，创造性地开展了识字教学。一、营造气氛，让学生在参加中进展　　参加是学生智力与能力进展的关键。教师必需努力营造宽松和谐的教学气氛，激活学生的热情，促使其主动参加。　　要营造和谐的气氛，教师必需具有崭新的学生观，信任学生是具有巨大潜能的生命体。不要越俎代疱，细嚼慢喂，将原来可以富有情趣的识字教学，变得机械枯燥、索然无味。　　要营造和谐的气氛，必需充分发挥学生的主体性。识字教学中，我们设计了这样的开放性环节：让学生说出自己从哪儿已经学会了什么字；用什么方法记住