分数乘除法应用题专题复习.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 个性化教学辅导教案 学科 : 数学 任课教师： 授课时间 姓名 年级： 五年级 教学课题 分数 乘除法应用题 专题复习 ( 一) 基础（是 ） 提高（ ） 强化（ ） 课时计划 第（）次课 阶段 共（）次课 1 ．通过比较，进一步弄清求一个数的几分之几是多少的乘法应用题和相应的列方程解的应用题的 教学 数量关系之间的内在联系，解题思路，解题方法的联系和区别． 目标 2 ．能正确熟练地解答稍复杂的分数应用题． 3 ．培养学生分析问题和解决问题的能力． 重点： 找准单位 1，分量与分率对应 重点 难点 难点： 如何找找准单位 1，什么时候用乘法，什么时候用除法。 课前 检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议 __________________________________________ 分数 乘除法应用题 专题复习（一） 教 学 内 教学内容 容 与 一、单位 “1” 教 单位“ 1”是指作为标准的事物，或叫为标量 学 它的“同伴”是指和标准事物出现在一道题目的同一句话中的另一个事物。 如： 过 4 1、甲 数 是 乙 数 的 2 倍 2 、 丙 数 是 乙 数 的 。 程 7 （“同伴”）（标准事物）（几倍）、（“同伴”）（标准事物）（几分之几） 学习好资料 欢迎下载 怎么找出单位“ 1”？ 第一， 如果题目中出现“ 的+分数 ”，单位“ 1”就是最靠近分数的那个事物。 此时， “同伴”=单位“ 1” ×分数。如： 1 1 1. 甲数是乙数的 （单位“1”是“乙数”，“同伴”是“甲数”）甲数 =乙数× 5 5 3 3 2. 甲的 相当于乙 （单位“1”是“甲”，“同伴”是“乙”） 乙=甲× 5 5 4 3. 男生人数是女生人数的 （单位“1”是“女生人数”，“同伴”是“男生人数”） 5 4 “男生人数”= “女生人数”× 5 第二， 如果题目中出现“比”…“多”或“少” +分数 ， 单位“ 1”