中班安全教育教案40篇及反思.docVIP

PAGE PAGE 1 中班安全教育教案40篇及反思 《中班安全教育教案40篇及反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班安全教育教案40篇及反思！ （1）中班安全活动教案《好孩子不玩火》含反思　　设计意图：因为小孩子是不允许玩火的，所以小孩子对火还没有很好的认识，不能对火控制好，通过本次活动让孩子认识玩火的危险，火灾会使人民的财产安全受到威胁，初步学会简单的自我保护方法，从而培养幼儿的安全意识。 活动目标： 　　1、引导幼儿了解火的用途，知道用火不当给人们带来的灾难。 　　2、使幼儿认识严禁烟火、安全出口、火警　119　等标志，知道它们的含义，学会简单的自我保护的方法。 　　3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。 　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。 　　5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 活动准备：有关灭火的录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)；安全标志：严禁烟火、安全出口、火警119；玻璃杯。 活动过程： 　　一、游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。 　　请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢? 　　幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。 二、讨论，出现了火情，该怎么办?现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢? 　　引导幼儿说出各种灭火的办法。认识安全标志：严禁烟火、安全出口、火警119。 　　小结;刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。 三、请幼儿看录像。 　　前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样? 　　看完录像，提问：他们想到了哪些办法?哪些办法是我们没想到的?(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。 　　小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。 四、幼儿操作请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上号。 　　讨论：用扇子扇，是不是最好的办法? 　　小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。 五、火的小实验 　　1、燃烧蜡烛点燃几支蜡烛，观察蜡烛燃烧的过程。注意火焰的颜色、形态，感知火发出的光和热。将一张纸用烛火点燃，观察纸燃烧的过程。让幼儿用手在蜡烛附近烤一烤，并说说有什么感觉。 　　教师提醒幼儿火能燃着许多东西，火会烫伤手指和皮肤。不能随便玩火。 　　2、玻璃杯灭火器 　　教师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的全过程。启发幼儿思考火被熄灭的原因(燃烧需要空气)。 　　用大、中、小三个玻璃杯盖住三支燃烧的蜡烛，观察三个杯子里哪支蜡烛先熄灭。想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同(大小杯内空气的多少不同，影响燃烧的时间)。 　　3、讨论火有哪些用途?(烧饭、取暖、照明等)。 　　火对人有什么危害?(如烫伤皮肤、烧毁房屋、森林)。 　　怎样防止火带来的灾害?教师在幼儿讨论的基础上，介绍一些安全防火措施。 　　（如不要随意玩火，不在火炉附近玩易燃物，不放鞭炮等。） 六、延伸游戏活动：户外游戏勇敢的消防队员 　　目的：训练幼儿在垫上滚动、爬行和往返跑的能力。 　　准备：体操垫、红布玩法：教师发出指令，排头幼儿迅速跑到垫子前，从有红布的地方爬行或滚过去，表示避开烟或滚灭火源，然后爬起来，绕过垫子，跑到队伍前拍一下第二位幼儿的手。被拍的幼儿迅速起跑，重复前一名幼儿的动作。 活动教学反思： 本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情mdash;mdash;着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题着火了，怎么办，边思边做，从而引导幼儿进一步认识到火灾给人们带来的危害。从教育活动过程来看，教师的目标意识强，在整个教育过程中，教师的每一个提问都紧扣着火了怎么办这一中心。一开始，教师在做完灭蜡烛游戏后，马上转入引导幼儿讨论出现了火情怎么办?充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后，发现自己想出的办法还有不足后，从而为怎样避免火灾问题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增强了防火、灭火的意识。 （2）中班安全活动教案《受伤了怎么办？》含反思活动目标： 　　1