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《星星的新朋友》教学反思范文 《星星的新朋友》一文是九年 义务教育六年制小学 语文 S 版第三册第四 组中的第一篇课文，属精 读课文。下面是 为大家准 备的星星的新朋友 课后反思，希望大家喜 欢 ! 基于教学目 标的制定和重 难点的提出， 结合《新 课 标》理念，我采用了自 读感悟、自主探究、合作交流、 实践创新等学习方式，努力构建开放而有活力的新型 语文课堂。始 终体现学生是学 习的主人，教 师是学生学 习 伙伴中的首席。教学活 动是教和学的双 边相互促进的活动 ,为了充分发挥学生的主 观能动作用 ,完成教学任 务,在上述教学方法指 导下引导学生掌握 “读 、想、划、 画、议”的学习方法 .通过读 ,达到有所思、有所得、 认真思考 ,划分重点词句,议出问题 ,把握训练重点。 培养学生自主学 习，发挥学生主 体作用，已是 语文课堂教学研究的主 题。小学 语文教学既要 让学生学会知 识，又要 让学生学会学 习，这就必须体现以学生 为主体的指 导作用，而主体的作用，必 须通 过学生的主 动学习才能发挥最佳教学效益。那么，如何引 导学生积极主动参与学 习，真正 发挥主体作用呢 ?在这节课 上我有以下几点做法： 学 习目标是教学要求 转化为学习行为和内部需要的中介，在教学活 动中有着 导向、调节和标准功能。只有帮助学生在自愿、自主的基 础上建立具体、适当的学 习目标， 才能产 生积极、持