四年级科学《油菜花开了》教学反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 四年级科学《油菜花开了》教学反思 魏 今日是一个晴好的日子。从今日开始，四年级的科学课进入了第二单元《新的生命》的学习，第一课是《油菜花开了》。为了能上好这篇课文，我在昨天就已经布置学生课前去采摘2-3朵油菜花，在今日的课上要用。上课铃响了，我和平常一样，拿着课本，面带微笑地走进了教室。“上课！”、“起立！”、“同学们好！”、“老师好！”。紧接着我问：“老师布置的要求你们今日每位同学带几朵油菜花的，带来了吗？带来的同学请举手。”出乎我意料的是，不象平常一样，同学们都自信地举起了手；而是全班只有两三位同学举起了手，还有其他同学都低下了头。我的脸色很快由晴转多云，再由多云转阴。这是怎么回事？我点了一个平常比较仔细的同学名，问他为什么不带来，他面带委屈的说：“我昨天回去，在我家附近找了好久，还叫我爸爸带我找，我也没找到油菜花。”下面有其他同学也开始小声的议论起来。“我也找过了，没有找到。”“我也是。”……我纳闷了，莫非找几朵油菜花也这么难？我就问了那几个带了油菜花来的同学，“