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美术领域教学目标与参考答案
大班上学期
教学 一、 爱好与审美
目标 1. 宠爱参与多种美术活动,激发幼儿制造性的表现;
. 引导幼儿观赏感爱好的绘画作品,工艺品、雕塑、建筑物等,培育幼儿初步发觉四周环境和美术作品中美的才能;
引导幼儿观赏作品的造型、 颜色、构图, 感受对称、 均衡美, 初步学会正确评判美;
能依据自己的体会和想象说明他人的美术作品, 沟通自己的感受和懂得, 并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想象;
二、 绘画
启示幼儿利用多种绘画工具和材料, 运用不同技能表现自己特殊的思想和感受, 体验制造的乐趣;
引导幼儿用颜色和线条表现感受过或想象中的物体的动态结构和简洁情节;
培育幼儿对颜色的敏锐性, 学习依据画面需求, 恰当地运用各种颜色表现自己的情感、留意深浅、冷暖颜色的搭配;
指导幼儿学习在画面上主体突出,合理布局;三、 手工
引导幼儿较熟识地使用和挑选手工工具和材料,表现自己的意思;
启示幼儿用点状材料、线状材料拼贴或制作物象,表现简洁的情节;
指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分,组合成整体物象;
引导幼儿学习用目测的方式将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特点;
主要
绘画:我的老师
手工:菊花朵朵开
参考
月亮船
种子创意画
内容
虾(水墨画)
果壳粘贴画
纸盘画(线描画)
盘扣风情
堆雪人(油水分别)
做贺卡
美丽的烟花(油水分别)
观赏:齐白石《虾》
线拉画
年画
化妆舞会
梅兰竹菊
手型画
梵高《向日葵》《星月夜》
好玩的石头画
雕塑:石武将、说唱俑
树叶拓印
建筑:长城、故宫、布达拉宫、金字塔
躲猫猫
大班下学期
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教学 一、爱好与审美
目标 1 能主动参与多种美术活动并能制造性的表现;
连续培育幼儿对生活中各种艺术形式有爱好, 能查找并发觉四周环境和艺术作品的美;
进一步观赏作品的造型、颜色、构图,感受对称、均衡美,学习从形式和内容的角度评判自己和他人的美术作品;
引导幼儿积极主动地参与观赏活动,明白作品简洁的背景学问,进一步感受和懂得形象和主题意义;知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情,并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想象;
二、绘画
进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料,运用不同技能表现自己特殊的思想和感受,体验制造的乐趣;
能依据肯定的主题,用丰富的颜色和线条、构思、组织形象,表现肯定的内容和情节;
进一步引导幼儿学习依据画面需求,恰当地运用各种颜色,并学习颜色的搭配,表现画面的深浅、冷暖关系;
幼儿能合理支配画面,主体突出,并留意均衡和对称的关系;三、手工
引导幼儿较熟识的使用和挑选手工工具和材料,制造性地表现自己的熟识和感受;
能依据自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象,表现肯定的情节;
学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象,表现肯定的情节;
综合利用各种材料、工具和技能来布置环境,制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等,并留意装饰美丽;
主要 美术活动:我的自画像参考 线拉画
内容 神奇刮画
蚕宝宝成长记(连环画)多彩的春天喷画
设计职业服装神奇的扎染 小小绘画师 我眼中的学校
手工:做花灯
枯叶创意画花儿送妈妈柳树姐姐
蚂蚁一家(创意拼贴)云的想象(撕纸想象)鲜花盛开(橡皮泥) 变废为宝
滑稽小丑 蜗牛去旅行
小知了(折纸、添画)制作小书包
观赏: 母与子
毕加索《哭泣的女子》
雕塑:大阿福、狮身人面像
建筑:古罗马角斗场、比萨斜塔、巴黎圣母院、埃菲尔铁塔
中班上学期
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教学 绘画:目标
1、能感受生活、环境和美术作品中的美好事物;
2.激发幼儿对美术活动的爱好,情愿主动参与,在美术活动中获得开心、丰富的心情体验;
3.能用自己宠爱的图形、颜色和线条表现多种事物,学画简洁的情节画,并在活动中培育幼儿的自信心;
4、宠爱观赏音乐和美术作品,并学习用语言、表情、动作表达出来;美工:
1. 能够自如的挑选材料进行操作活动,并有主动整理的意识;
2.2. 自主地使用一些简洁的美术工具和材料,表现、塑造简洁的物体形象,尝试依据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简洁的玩具;
3.3. 能运用自己宠爱的剪、贴、团、捏、画、撕等的方式进行综合制作活
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