四年级下册品德与社会优秀教案《从看电视说起》教学设计.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 四年级下册品德与社会优秀教案《从看电视说起》教学设计 魏 《从看电视说起》教学设计漳州市天宝中心小学　柯木兰教材分析 《从看电视说起》是人教版《品德与社会》四年级下册第四单元《通信与生活》的第四个话题。本话题旨在让学生结合自己的生活实际，从看电视开始体会广播、电视、报纸杂志、网络等现代群众传媒与人们生活的亲密关系，并通过学生的生活感受，了解电视节目对促进自己成长所发挥的主动作用。 学情分析 我校为地处农村郊区的小学，由于地理环境的关系，学生获取信息的主要途径是通过看电视。爱看电视是小学生的特性，也是通病。家长们对于孩子爱看电视的现象，有的是放任自流，有的却一味制止，很少去引导孩子。怎样在五花八门的电视节日里选择健康的且适合自己的电视节目？学习此课，我觉得很有必要从看电视说起，引导学生通过学习、辨析、理解和感悟，从中获得学问，受到教育。 设计思路 依据本课教学目标，我设计了以电视节目“实话实说”为形式的活动，让学生在一个开放、自由的空间中