四年级上册《剪纸中的阳刻与阴刻》教学设计和反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 四年级上册《剪纸中的阳刻与阴刻》教学设计和反思 魏 备课人  王婧  课型  设计·应用  年级  四年级  课题  《剪纸中的阳刻与阴刻》  教学目标  1、了解剪纸是我国民间艺术的一种表现形式，辨别阴、阳刻。  2、在观赏，评述基础上能够用阴刻或阳刻形式完成简洁剪纸创作。  3、了解民间艺术文化。发挥想象力和创造力。  教学重点  了解我国民间剪纸艺术的历史文化以及相关学问，认识阴刻、阳刻。  教学难点  认识阴刻、阳刻，并把握其特征，进行简洁创作。  教学材料  剪纸作品，刻刀，课件。  教学活动设计  二次备课记录  一、 观赏感悟畅想  1、导入新课。  课前布置场景，悬挂粘贴不同地区的民间剪纸作品，营造快乐的艺术气氛。鼓舞学生谈谈自己的感受，引出课题。  2、自主学习。 关心学