四则运算的定律和性质复习的教学设计.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 四则运算的定律和性质复习的教学设计 魏 教学目标1．使学生理解、把握四则运算的五大定律和两独特质。2．把握积、商的改变规律。3．能运用这些定律、性质和规律进行简便计算，提高计算能力。教学重点运用定律、性质和规律进行简算。教学难点如何“敏捷”运用。教具与学具预备投影仪、投影片、推断牌、选择牌。教学过程设计(一)揭示课题提问：“请同学们回忆一下，我们在学习整数四则运算时，已经学过了哪些运算定律？哪些运算性质？”(指名回答)(板书)加法交换律　　　　　　　　　　　 减法的性质结合律乘法交换律　　　　　　　　　　　 除法的性质结合律安排律很好，今日我们就来复习这些定律和性质及其应用。(板书：四则运算的定律和性质复习)(二)复习五大定律1．提问：这些定律用字母怎样表示？用语言怎么表达？(学生边回答教师边板书字母公式。)2．推断下面应用运算定律的过程有没有错误，没错举“√”，有错举“”，并指出错误所在，改正过来。投影出示：(1)(43