公式法解一元二次方程教案人教版(新教案).pdfVIP

《公式法解一元二次方程》教案 教学目标 、知识技能 掌握一元二次方程求根公式的推导，会运用公式法解一元二次方程． 、数学思考 通过求根公式的推导，培养学生数学推理的严密性及严谨性． 、解决问题 培养学生准确快速的计算能力． 、情感态度 通过公式的引入，培养学生寻求简便方法的探索精神及创新意识；通过求根公式的 推导，渗透分类的思想． 重难点、关键 重点：求根公式的推导及 用公式法解一元二次方程． 难点：对求根公式推导过程中依据的理论的深刻理解． 关键：掌握一元二次方程的求根公式，并应用求根公式法解简单的一元二次方程． 教学过程 一、复习引入 【问题】（学生总结，老师点评） .用配方法解下列方程 （）－ （）－ ．总结用配方法解一元二次方程的步骤。 （）移项； （）化二次项系数为； （）方程两边都加上一次项系数的一半的平方； （）原方程变形为（）的形式； （）如果右边是非负数，就可以直接开平方求出方程的解，如果右边是负数，则一元二 次方程无解． 【活动方略】 教师演示课件，给出题目． 学生根据所学知识解答问题． 【设计意图】 复习配方法解一元二次方程，为继续学习公式法引入作好铺垫． 一、 探索新知 如果这个一元二次方程是一般形式（ ≠），你能否用上面配方法的步骤求出它们的两 根，请同学独立完成下面这个问题． 【问题】 2 2 b b 4ac b b 4 ac 已知（ ≠）且－ 4ac ≥，试推导它的两个根为 ， 2a 2 a 分析：因为前面具体数字已做得很多，我们现在不妨把、 、?也当成一个具体数字，根据 上面的解题步骤就可以一直推下去． 解：移项，得：－ b c 二次项系数化为，得 － a a b b c b 配方，得： （ ）－ （ ） a 2a a 2a 2 b b 4 ac 即（ ） 2 2a 4 a ∵－4ac ≥且 4a 2 b 4ac ∴ ≥ 2 4a 2 b b 4ac 直接开平方，得： ± 2a 2 a 2 b b 4ac 即 2a 2 2 b b 4ac b b 4ac ∴ ， 2a 2a 【说明】 2 b b 4 ac 2 这里 x b 4ac 0