正面描写+侧面描写.pptVIP

《陌上桑》 行者见罗敷，下担捋髭须。 少年见罗敷，脱帽著帩头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄。 来归相怨怒，但坐观罗敷。 第一页，编辑于星期五：二十三点 二十八分。 诗中没有出现一个“美”字，却将罗敷的美表达到极致，这种方法在文学作品中经常出现，今天这节课就让我们一起学习并运用这种描写方法——侧面描写，烘云托月。 第二页，编辑于星期五：二十三点 二十八分。 侧面描写 烘云托月 第三页，编辑于星期五：二十三点 二十八分。 训练目标：1．明确正面描写和侧面描写的区别，理解侧面描写的作用。 2．掌握侧面描写的方法，合理运用侧面描写。 训练重点： 1．指导学生掌握侧面描写的方法。 2．指导学生将正面描写和侧面描写巧妙结合，使描写对象更加丰满形象。 第四页，编辑于星期五：二十三点 二十八分。 追本溯源，美点探究 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。——《口技》 第五页，编辑于星期五：二十三点 二十八分。