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— PAGE \* Arabic 1 — 五年级语文上册第四单元教案 掌握本课的生字新词，在语言环境中理解“烧”和“红”，“沉静”和“沉浸”等词语的区别。能根据词语的规律和特点照样子尝试着写几个颜色的词语。一起看看五年级语文上册第四单元教案!欢迎查阅!五年级语文上册第四单元教案1[教学目标]1、掌握本课的生字新词，在语言环境中理解“烧”和“红”，“沉静”和“沉浸”等词语的区别。能根据词语的规律和特点照样子尝试着写几个颜色的词语。2、快速默读课文，说说“火烧云”是一种怎样的云，它有哪些特点。3、能按时间顺序理清课文的脉络，了解火烧云颜色和形状的变化情况，欣赏大自然的瑰丽景色，体会人们看到火烧云时的喜悦心情。[教学重点]1、有感情地朗读课文。2、重点学习3——6，感受火烧云的颜色和形状的变化情况。[教学难点]在阅读中了解火烧云的颜色和形状的变化情况，欣赏大自然的瑰丽景色，激发对大自然美景的热爱。[教学准备]多媒体课件[教学时间]2课时[教学过程]一、 导入新课，学习第一节1、欣赏“火烧云”的照片：瞧，日落时的天空是如此美丽，如此壮观!今天我们学的课文，正是描写这一美景的，板书课题。2、课文是怎样描述火烧云的呢?学习第二节3、句子中的“烧”，能不能改成“红”?(烧”是烧火、着火的意思。在这句话中，任何字都不能替换“烧”，因为“烧”既写出了火烧