一年级下册科学教案 5.玩转小水轮-苏教版（2017）.docxVIP

教 学 设 计 教师 学科 科学 年级 一年 课题 《玩转小水轮》 教学 理念 给孩子空间，走近孩子，欣赏孩子们的创造，分享孩子们的智慧。 教学 目标 1、学习利用生活中的材料和简单工具组装一个可以转动的小水轮。 2、能有意识地通过公平对比，来尝试发现水流量的大小、水位高低会影响小水轮转动的快慢。 3、通过看图片和相关视频，列举人类对水力资源的利用及生活中常见水力发电等科技产品给人类生活带来的便利。 保障 措施 教师材料：人类对水力资源利用的相关图片、视频 学生材料：厚 2厘米左右厚胡萝卜块、铝片4片、长铅丝一根、水槽架子、漏斗2个、粗细不同的橡皮管各2根、水杯、水。 教学 活动 教学过程： 一、利用生活中的材料组装一个小水轮，并让它转起来。、导入 1、出示玩具水轮。 2、出示身边的材料，通过视频介绍水轮的做法。 3、组织各小组制作水轮。 二、用水的力量让小水轮转起来。 1、组织学生用水的力量让小水轮转起来。 （1）问：你有办法让小水轮转起来吗？ （2）讨论：怎样让小水轮转得更灵活？ 2、组织学生分享经验。 3、讨论得出：流动的水有力量。 三、用水的力量让小水轮转的更快。 1、提出探究的任务：怎样让小水轮转得更快？ 2、组织学生分组实验，探究水流量的大小对小水轮旋转快慢的影响。 3、教师和学生共同演示：水位高低对小水轮旋转快慢的影响。 4、讨论：能不能用纸杯代替漏斗做这个实验？ 为