人教版高中化学选修四2.1《化学反应速率》参考教案.pdfVIP

第二章 化学反应速率和化学平衡 第一节 化学反应速率 教学目标 知识与技能： 1、了解化学反应速率的概念和表示方法 2、整理和总结相关的基本概念、基本规律，把零散知识串成线、结成网 过程与方法： 1、通过有关化学反应速率概念的计算，掌握计算化学反应速率的方法，提高有关 化学概念的计算能力 2、提高根据化学方程式的判断、比较和计算化学反应速率的能力，掌握比较化学 反应快慢的方法。 3、通过实验测定某些化学反应速率 情感态度价值观： 通过学习过程例学生初步学会运用化学视角，去观察生活、生产和社会中有 关化学反应速率的问题 教学重点： 化学反应速率的表示方法 教学难点： 化学反应速率的计算 教学过程： [设疑 ]物理课中所学的速率的共同特点。 都有一个确定的起点（速率 =0 ）；都有一个和速率大小相匹配的时间单位；都 有说明体系某种变化的可计量的性质。 [引入 ]提出问题讨论： （1）怎样判断化学反应的快慢？（ 2 ）通过对实验现象的观 察你能否判断出一个反应比另一个反应快多少吗？ [板书 ] 第二章 化学反应速率和化学平衡 第一节 化学反应速率 [讨论 ]在物理上用单位时间内物体运动的距离来表示物体运动的快慢， 那么在化学 上怎样定量的表示化学反应进行得快慢呢？ [讲]化学反应速率的表示方法； 用单位时间内反应物浓度的减少或生成物的浓度增 加来表示。 若浓度用物质的量 （C ）来表示， 单位为： mol/L ，时间用 t 来表示，单 位为：秒（ s）或分（min ）或小时（h）来表示，则化学反应速率的数学表达式为： V == △C/△ t 单位是： mol/ （L ·s） 或 mol/ （L ·min ） 或 mol/ （L ·h） [板书 ]1、化学反应速率的表示方法：用单位时间内反应物浓度的减少或生成物的 浓度增加来表示。 V == △C/ △t 单位是： mol/ （L ·s） 或 mol/ （L ·min） 或 mol/ （L ·h） ［点击试题］例 1、在 2L 的密闭容器中，加入 1mol 和 3mol 的 H 和 N ，发生 N 2 2 2 + 3H2 2NH3 ，在 2s 末时，测得容器中含有 0.4mol 的 NH3 ，求该反应的化学 反应速率。 解： N2 + 3H2 2NH 3 起始量（ mol ）： 1 3 0 2s 末量（ mol ）： 1-0.2 3-0.6 0.4 变化量（ mol ）： 0.2 0.6 0.4 则 VN 2==0.2/2 2==0.05mol/× （L ·s） VH 2==0.6/2 2==0.15 mol/× （L ·s） VNH 3==0.4/2 2==0.1mol/× （L ·s） [讨论 ]上述计算题的结果，你会得出什么结论？ [投影 ]理解化学反应速率的表示方法时应注意的几个问题： 1.上述化学反应速率是平均速率，而不是瞬时速率。 2.无论浓度的变化是增加还是减少， 一般都取正值，所以化学反应速率一般为正值。 3. 由于在反应中纯固体和纯液体的浓度是恒定不变的， 因此对于有纯液体或纯固体 参加的反应一般不用纯液体或纯固体来表示化学反应速率。其化学反应速率与其 表面积大小有关，而与其物质的量的多少无关。通常是通过增大该物质的表面积 来加快反应速率。 4、对于同一个反应来说，用不同的物质来表示该反应的速率时，其数值不同，但 每种物质都可以用来表示该反应的快慢。因此，表示化学反应速率时，必须指明 是用反应体系中的哪种物质做标准。 5.对于在一个容器中的一般反应 aA + bB == cC + dD 来说有：