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5 玲玲的画;第一课时;画 ;我会读;我会读;肯定 端详 催促 评奖 弄脏 楼梯 叭 糟糕 脑筋一幅画
懒洋洋;A、玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
; D、好多事情/并不像/我们
想象的/那么糟。只要肯动
脑筋,坏事/往往能/变成好
事。;; 玲玲明天要去参加评奖的 _,一不小心_________ 。在 ___的帮助下,玲玲在原本脏的地方___________。在第二天的评奖会上,玲玲的画__ _ 。;我会连;第二课时;肯定 端详 催促 评奖 弄脏 楼梯 叭 糟糕 脑筋一幅画
懒洋洋; ; 玲玲 着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。;;小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。; 玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。;“怎么了,孩子?”; 爸爸 看了看,说:“别哭,孩子。在这儿画点儿什么,不是很好吗?” ; 玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛,懒洋洋地趴在楼梯上,整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。; 爸爸看了,高兴地说:“看到了吧,孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,坏事也能变成好事。” ;;; ;报纸 报告 上报
另外 另一个
及格 及时
拿起 推拿 拿着
并且 一并
; 生活中有些事真有意思!要是肯动脑筋,坏事往往能变成好事;要是肯动脑筋,看来不可能办成的事也能办成。碰到问题,我们要认真想想,找到解决问题的办法,做个善于思考的好孩子。;名人名言:
一个能思考的人,才是一个力量无边的人。? ?? ?? ???----(法 巴尔扎克)
要学会思考,不要一碰到困难就向别人伸手。? ? ? ? ?----(美 ?爱因斯坦);9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。***
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。****
11、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。*****
12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。****
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。*****
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。****
15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树???。*****
16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。***
17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。****
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