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- 2021-11-12 发布于河北
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第
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在心灵里播种 —一次心灵的对话
魏
学校要组织同学郊游了,事先要发一封给同学家长的信。很不凑巧,我班拿到的59封信中有两封是破破烂烂的,纸张已经破损成网状,而且其中的一张已经裂开,实在难看。我敏锐地发觉这是一个绝好的教育资源,于是,一个教学方案生成了。 〔一〕、课前的调查 临上课,我先跑到学校的复印室,将这封信复印了两张。 回到办公室,我在办公室里面对15位老师举起了拿两封破损的信,告知他们我想在班里让同学们自身来认领,请大家猜猜结果会是什么样子的。 一局部老师笑而不语,几个老师模棱两可,还有几个老师明确地说:“来认领的同学一个也不会有!我敢和你打赌!” 我带着繁重走进了教室。 〔二〕、课堂认领 走进课堂,在宣布这次郊游活动的意义和具体要求之后,我面对全班同学举起了那两封破损的信,在空中摇摆了几下,然后马上转变了语调,严厉?地说:“我马上发给大家《给家长的一封信》,但是不凑巧的是,在这59封信中有两封信很破烂,很难看,很不成样子,几乎影响
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