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《哲学与人生》说课稿 《哲学与人生》说课稿 PAGE PAGE 3 - 《哲学与人生》说课稿 《一切都处在普遍联系之中》说课稿 尊敬的各位老师，大家好！ 今天我说课的题目是第四课《普遍联系与人际和谐》中的第一节的内容“一切都处在普遍联系之中”。下面我将从教材、教法、学法、教学过程、教学反思等几个方面展开分析。 一、说教材 （一）教材作用 《普遍联系与人际和谐》是北京师范大学出版社出版的教材《哲学与人生》一书中第二单元第四课的内容。《哲学与人生》这门课程，把哲学与人生结合起来，指导学生用哲学的基本观点，树立正确的世界观、人生观和价值观。第二单元的核心内容是“用辩证的观点看问题，树立积极的人生态度”。考虑到本节内容对幼师专业学生的应用价值，我将《普遍联系与人际和谐》分为两课时进行讲解，本节课的侧重点是“引导学生用联系的观点认识和处理人际关系”。本节课也是连接教材第三、五课的关节点，起着承上启下的作用，因此，具有十分重要的意义。 （二）教学目标 根据教学大纲的要求和教材的特点，结合学生认知能力及其心理特征，特制定如下教学目标： 1、知识目标：理解联系、人际关系的含义；掌握联系、人际关系的特征。 2、能力目标：培养学生用联系的观点看问题的能力，让学生认识到人际交往能力的重要性。 3、情感目标：让学生了解人际关系是在社会交往中形成的，用联系的思维来营造良好的人际关系，感受学习哲学的乐