苏教版思品八上行为与后果1.pdf

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 主备人 用案人 授课时间 2010 年 12 月 总第 22 课时 课题 第 7 课行为与后果 第 2 课时 对自己的行为负责 课型 新授课 知识目标： 行为和后果具有一致性， 良好的行为产生良好的结果， 不良的行为产生不良的结 果。懂得个人的行为不应该危害自己、他人、集体、国家和社会。 教学 能力目标：培养明辨是非和严于律己的能力。 目标 情感态度价值观目标：培养良好的行为习惯， 三思行为所产生的结果， 树立对自己行为负责 的意识。 任何人在享有权利的同时，要以不 重点 人人都应该对自己的行为负责 难点 损害他人、集体的和社会的权利和 自由为前提 教法及教具 合作探究、讨论 多媒体、课件 教 学 内 容 个案调整 学生主体 教师主导活动 活动 一、预习检查： 小组合作， （给出学习提纲） 明确学习内 1、 每个公民行为自由的前提是什么？ 容 2 、 每个公民应对自己行为承担那两方面的责任？ 从以上四幅 3 、 不承担责任的危害有哪些？ 场景中，你 预习检查：各组成员互相检查预习情况，看看哪个 能看出四位 最棒？ 同学身上缺 （提倡预习，旨在提高学生的自学能力） 少点什么？ 二、导入新课： 你有何感 创设情境，导入新课 想？从学生 教 （课件展示）场景一：同学王娜上学迟到受到了老师的 身边事例谈 学 批评，嘴里嘟哝着： “都怪妈妈没叫醒我。 ” 起，激发学 过 场景二： 同学刘健拿着考了 56 分的物理试卷， 心里在暗 生对学习本 程 暗地埋怨： “物理老师讲课特没劲， 我一点都不感兴趣。 ” 框内容的热 场景三：放学后大扫除，同学张强抱着篮球对正在扫地 情。 的同学说： “你们多干点儿吧，我练球去了。 ” 完成书 P80- 场景四：同学姜艳在实验室里不小心把试管打碎了，她 81 “探究” 悄悄地对旁边的同学说： “别吱声，装作什么事都没发 如何看 生。 ”