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静电现象
课型 : 新授课 时间 :45 分钟
执笔 : 卢志强 审核 : 齐爱军
[ 学习目标 ]
1.知识与技能
(1)知道分子不是微观粒子的最小单元,分子是由原子组成的,进一步认识分子的构成,
分类。
(2 )知道生活中有很多静电现象,通过摩擦等方式可以使物体带电。带同种电荷的物体相
互排斥,带异种电荷的物体相互吸引。
(3 )通过摩擦起电实验,知道摩擦起电的实质,认识到原子也不是组成物质的最小单元,
原子还可以由更小的粒子组成。
2. 过程与方法
(1)让学生经历自主探究活动的过程。
(2 )在探究活动中,能根据已有知识,运用逻辑推理,对观察到的现象进行合理的解释。
3. 情感、态度与价值观
(1)通过阅读相关资料,感知丰富的微观世界,体会人类在揭示微观世界奥秘所取得的重
要成就,并知道这种探索还要继续进行下去。
(2 )发展学生探究身边科学现象的兴趣,激发学习物理的兴趣。
[ 学习重点 ]
摩擦方式起电
[ 学习难点 ]
摩擦起电的实质
[ 学法指导 ]
合作探究法
一、导入新课 :
1.物质是由大量的分子组成的,那分子是不是最小的呢?还可不可以再分?
2.比如水分子 H2 O 是由二个氢原子和一个氧原子组成的; 二氧化碳分子 CO2 是由一个碳原子
和二个氧原子组成的。
既然分子是由原子组成的,那么,原子能否再分呢?
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二、自学自测
自主学习文本,完成自测作业
三.互学互助。
小组合作探究,课堂展示成果
新授 :
一. [ 摩擦起电实验 ] :
1.( 1)用丝绸摩擦过的玻璃棒可以吸引小纸屑
(2 )用毛皮摩擦过的橡胶棒可以吸引小纸屑
从刚才的实验可以看出什么?(摩擦可以使原来不带电的物体带电)
结论:带静电的物体可以吸引 ___________________ 的物体。
2.进一步研究静电现象——两种电荷
通过摩擦使物体带电,它们的性质是否都相同呢?
将两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近,你会看到什么现象?
将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近,你会看到什么现象?
将用丝绸摩擦过的玻璃棒与用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近,你会看到什么现象?
得出:两种电荷: ______________ 。
把被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫 ____ 电荷。
把被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫 ____ 电荷。
同种电荷相互 _______ ,异种电荷相互 ________ 。
解释前面的静电现象:如:丝绸摩擦过的玻璃棒可以吸引小纸屑, 丝绸带负电荷, 玻璃棒带
正电荷,互相靠近时产生互相吸引的现象,所以可以吸引小纸屑。
3.[ 提问 ] (1)生活中还有哪些例子与此类似呢?
活动 1:投影一盒碎纸屑,师出示一把塑料梳子,问:将这把塑料梳子靠近碎纸屑,可能有
什么现象发生?(如果效果不明显,可以反复多梳几下) ;
活动 2:如果用梳过头发的塑料梳子去靠近刚刚梳过的头发,又会有什么现象呢?
①脱帽时头发飘起来②手触碰到静电球时头发会竖起来③云层碰撞时产生的闪电等等
(2 )既然原子是不显电性的,为什么摩擦能起电呢?
原子内部正负电荷数量相等,相互抵消,所以物体不显示带电
但是当物体受到外界影响, 例如摩擦时, 物体表面的电荷会发生转移, 使正负电荷数不一样,
物体就显示带电了。 并且互相摩擦的物体显示的电荷会不一样, 一个显示
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