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第一章 教育基础知识与发展 第一节 教育的产生与发展 一、教育的含义 （一）教育的概念 1. 广义的教育：凡是增进人的知识技能、发展人的智力与体力，影响人的思想观念的活动就是教育 2. 狭义的教育：学校的教育，是教育者根据社会发展的要求，在特定的教育场所，有目的、有计划、有组织 地对受教育者的身心施加影响，以使他们的身心朝着社会期望的方向发展的过程 二、教育的构成要素 教育者、受教育者、教育影响 1. 教育者是教育活动中的主导因素，是承担教的职责、施加教育影响的人。特点目的性和专业性。 2. 受教育者是学习的主体，是在教育活动中承担学习的责任、以一定方式接受教育影响的人。特点有发展性 和不成熟性、可塑性和可教性、能动性和主动性。 3. 教育影响是教育实践活动的手段，主要包括教育内容、教育措施等。 4. 三要素的关系：在三要素中，教育者与受教育者的关系是学校教育过程中最主要的关系和矛盾 三、教育的属性 1. 本质属性：教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的 质的规定。 2. 社会属性：永恒性、历史性、相对独立性。 四、教育