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（创新管理）嘉义市九十五 年度国民中小学创新教学 设计徵集活动 嘉義市九十五年度國民中小學創新教學設計徵集活動 作者資料表（請將本表置於作品首頁） 參加組別 國小組 類別 數學 三角形的命名 作品名稱 作品編號 與分類 適用年級 四年級 教學時數 壹節 作者壹（主要聯絡人） 姓名 謝淑娟 出生年月日 52 年 07 月 10 日 性別 女 身分證字號 服務學校名稱 世賢國小 學校電話 05-2338264 戶籍住址（含鄰里） 通訊地址 聯絡電話 行動電話 e-mail 信箱 s147@ 作者二 姓名 林毓真 出生年月日 性別 女 身分證字號 服務學校名稱 世賢國小 學校電話 05-2338264 戶籍住址（含鄰里） 通訊地址 嘉義市世賢路壹段 687 號 聯絡電話 行動電話 e-mail 信箱 Yujen224@.tw 嘉義市九十五年度精進教師課堂教學能力優良教學範 例甄選 教學計畫(教案) 單元名稱 三角形和角度 適用年級 四年級 教學總時間 440 分鐘 關鍵字 三角形、角 1 、透過圖形教學，讓學生實際操作與分類，引起學生對分類和命 名的興趣。 2 、引導學生從圖形的形狀，利用邊和角的先備知識進而分析三角 形構成要素、 探討構成要素間的關係，並依要素間關係做圖形的異同比較，進而 設計理念 使用標 準的名稱做三角形的分類及命名。 3 、激起學生對於生活中與數學相關的情境的興趣，並選擇使用合 適的數學表徵， 了解數學語言的內涵。 教學 本單元教學共 5 節，教學演示為第 1 節 實錄 教學活動 1 學習 數學領域 教學時間 40 分鐘 領域 主題 三角形的分類和命名 壹、依據三角形中的角度來辨認三角形。 子題 二、依據三角形中的邊長來辨認三角形。 S-2-2 能依基本形體的組成要素之間比較兩形體的異同。 S-2-3 能透過實測察覺形體的性質 N-2-9 能于保留概念形成後，進行兩個同