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《专业英语》课程考核大纲 【考核目的】 考试目的是要考核学生对于生物学专业英语知识的掌握情况。帮助学生认识自己的掌握 程度，差缺补漏。测试学生是否真正掌握正确的学习方法，而且考核还是对教学状况作出检 查，为教学提供反馈信息，为下次课程设置提供理论基础及证据，帮助调整课程设置，判断 教学目标是否达成。 【考核范围】 考核生物技术，环境科学的专业英语理论基础知识；解决专业论文阅读中遇到的问题， 让学生掌握阅读技巧，学习专业英语论文写作的特点，掌握写作方法技巧完成生物学专业文 献写作。 【考核方法】 包括形成性考核与终结性考核 1.形成性考核：占总成绩的40%，是对学生学习过程的评价与考试，包括平时学习内容 和学习状态两部分。，包括学生出勤情况、学习笔记、课堂学习态度及回答问题情况、课后 作业、网上自主学习。 2.终结性考核就是期末考试，占总成绩的60%，考试方法是开卷笔试。 【期末考试形式】 开卷考试 【期末考试对试题的要求】 题型比例：主观题50%，客观题50% 难度等级：中等 【期末考试的具体内容】 第一章绪论 知识点： 1.学习专业外语的意义和目的，专业外语课程所涉及的学科内容 2.与学生交流对本 门课程的意见和建议； 考核目标： 1.了解：生物专业外语的学习意义和内容； 2.理解：国际著名文献检索和自然科学基础研究成果评价工具； 3.掌握：掌握专业外语学习方法及词汇构成法； 4.运用：运用专业英语书刊的阅读技巧。 第二章 生物技术（Biotechnology） 知识点： 272 1.学习生物技术定义以及发展，学习动物与动物健康 2.基因工程及基因测定； 考核目标： 1.了解：生物技术基本概念、研究范围以及生物技术发展简史； 2.理解：生物技术发展过程，生物加工技术以及基因等问题； 3.掌握：生物技术类专业词汇构成及此类文章阅读和写作特点； 4.运用：动物健康，生物技术和基因等理论知识到实践当中去。 第三章 环境科学（Environmental science） 知识点： 学习环境科学，土地保护，全球气候变化以及资源保护和恢复； 考核目标： 1.了解：环境科学基本概念、研究范围以及环境科学发展简史； 2.理解：环境科学发展过程，土地保护，全球气候变化以及资源保护等问题； 3.掌握：生物技术类专业词汇构成及此类文章阅读和写作特点； 4.运用：阅读技巧完成环境学专业文献阅读。 第四章 Major English Writing 知识点： 学习如何写好专业英文文章，练习英文写作； 考核目标： 1.了解：生物专业文章写作方法，尤其注重毕业论文中英文摘要的写法，为毕业论文的 撰写及发表论文打下良好基础； 2.理解：专业英文写作中遇到的问题； 3.掌握：科技文献英文专业外语摘要写作； 4.运用：习得到的写作方法技巧完成生物学专业文献写作。 【样题】 一、词汇题（每小题1分，共10分） 1.二氧化碳 2.硫酸 …… 二、选择题（每小题4分，共20分） 1.氮气（） A．nitrogen B．oxide C．oxygen D．carbon dioxide …… 三、英译汉（每小题10分，共20分） 1. Many organisms, from sea squirts to primates, can identify their relatives. Understanding how and why they do so has prompted new thinking about the evolution 273 o s b b D W P a P W S K i a b f ocial ehavior y avid . fennig nd aul . herman inship s