人教版二年级数学上册第二单元《不退位减》教案（六）.docVIP

　　人教版二年级数学上册第二单元《不退位减》教案（六） 　　教学内容： 　　教科书第17-18页例子1 “做一做”。 　　教学目标： 　　知识与技能 　　通过学习，使学生理解笔算两位数减两位数（不退位）的算理，掌握竖式的写法并能正确的计算。 　　过程与方法： 　　通过学生自主探索，小组讨论等方式理解竖式中数位要对齐的重要性，让学生学会与他人合作学习。 　　情感态度与价值观： 　　培养学生认真观察，仔细计算的良好习惯。 　　教学重点： 　　掌握笔算两位数减两位数的运算法则并能正确计算。 　　教学难点： 　　理解相同数位对齐后才能计算的道理。 　　教具：课件，计数器，黑板 　　教法：启发式，问答法，讲练法 　　教学过程： 　　一、复习 　　老师说算式学生用计数器训练。 　　二、观察教材17页中的情景图 　　根据教材上的2008年奥运会在北京举办，经过运动员的奋力拼搏，我国共得了51枚金牌，是获得金牌最多的国家。学生根据信息报五个国家及金牌数，老师在黑板上板书。 　　引导学生认真观察并思考： 　　1、 提供了哪些数学信息？ 　　学生观察汇报： 　　2、 你能提出数学问题吗？ 　　引出问题：美国比俄罗斯多多少枚金牌？ 　　列出算式36-23= 　　三、出示课件 　　在屏幕上展示两位数减一位数的计算个位和十位摆圆片在去掉3，学生说3在个位上减掉，20在十位上减掉两个圆片。 　　65-3= 　　65-23= 　　老师引导 学生理解竖式计算 　　1、 做了相关的练习题判断正误，有错的改正 　　2、 看图写算式。 　　四、学习例子1 　　36-23= 　　学生说老师板书列竖式计算 　　十 个 　　3 6 　　- 2 3 　　1 3 　　这节课的学习目标是会正确地笔算两位数减两位数的不退位减法。（小黑板出示，师指一名学生读） 　　师：要完成本节课的学习目标，离不开同学们认真看书自学，同学们有信心吗？（有）（教师及时鼓励学生认真自学） 　　五、口述自学指导（教师边口述，学生边自学） 　　1、师：把书翻到16页看图、看文字 　　看一看，申办奥运会中，北京得了多少票？多伦多得了多少票？（多联系生活，引起学生兴趣） 　　可以怎样计算呢？先看图中的口算方法，再看一看虚线框中的笔算方法。 　　想一想：列竖式计算应注意什么？（要求学生坐姿和课堂纪律） 　　六、先学（看一看） 　　1、学生在教师指导下看书自学。师巡视，确保每一位学生都能认真看书自学。 　　2、做一做 　　师：下面老师来考考你们，19页做一做的第1题。（提醒学生注意坐姿） 　　（1）2名学生在黑板上板演，其他学生做在练习本上。 　　（2）师巡视，发现其他同学的错误。（特别注意学困生的掌握情况） 　　七、后教（议一议） 　　1、学生更正。 　　师：发现错误的同学来黑板上改正。（提示：把错误的或者不同的答案用红粉笔圈起来，在旁边改正） 　　2、讨论（议一议）43-13= 　　4 3 　　- 1 3 　　------- 　　（ ） 　　（1）认为得数计算正确的举手。 　　（2）你是怎样计算的？（个位上3-3=0，十位上4-1=3） 　　（3）列竖式计算时应该注意什么？ 　　学生答，教师板书：相同数位对齐，从个位减起（教师解释意思：个位和个位对齐，十位和十位对齐）（让学生多读几遍）依次问：88-62=92-71=89-5=认为得数计算正确的举手，错的则问：错在哪？为什么错了？应该怎样计算？ 　　3、评议板书，正确率。 　　4、同桌对改并更正错误。 　　八、全课小结 　　师：这节课我们学习了笔算减法，计算时应该注意什么？（相同数位对齐，从个位减起）（让学生多读多练） 　　九、当堂训练（练一练） 　　师：下面就用今天所学的新知识来做作业吧！比谁字体端正，并能全做对！ 　　作业：练习三第2题（做在书上） 　　十、板书设计 　　点击查看更多：二年级数学上册教案 　　提醒： 　　扫码关注回复“教案” 　　获得上下册教案资料！ 　　扩展阅读 　　人教版二年级数学上册第二单元《不退位减》教案（九） 　　教学目标 　　1．使学生理解笔算两位数减两位数（不退位减）的算理，掌握竖式的写法和计算方法，并能正确的进行笔算。 　　2．使学生通过摆圆片的直观操作，经历观察、分析与类比的过程，培养学生初步的分析概括能力及迁移类推能力。 　　3．对学生进行爱国主义教育，增加民族自豪感。 　　教学重难点 　　1. 理解相同数位对齐的意义。 　　2. 掌握两位数减两位数的不退位减法的算理及计算方法。 　　教学过程： 　　一、复习准备 　　1. 口算。 　　32＋10＝ 54－9＝ 78－40＝ 60－3＝ 　　2. 笔算。 　　32＋6＝ 78＋12＝ 　　二、创设情境 　　1．出示主题图：提问：你知道了什么？ 　　2．北京奥运金牌第一，