一年级下册美术教案-第2课海底世界多奇妙｜岭南版.docxVIP

《海底世界多奇妙》教学设计 【教学内容】 岭南版小学美术一年级下册第一单元第二课第 8 页至第 9 页 【教材分析】 本单元“以海阔天空真奇妙”为取向的课程，是通过有一定的指向的课题内容，是学生的创造思维尽早建立起与生活的联系。 “海底世界真奇妙”是让学生认识神秘的海底世界是五彩缤纷的， 也认识到人类可以通过不同的方式进入海中探索海底世界，使学生 在现实事物的基础上发挥想象，培养学生的想象力。 【学情分析】 一年级学生已经初步熟悉了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的把握，会用简单的线条和色块来表现他们所 知道的东西。现在的孩子接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰 富、联想奇异，他们喜欢按照自己的想法自由的表现画面；好奇心 重，爱表现自己，但动手能力差，只能用简单的工具和绘画材料来 表现自己的想法，而《海底世界多奇妙》这节课就是让他们在轻松 愉悦的氛围中无拘无束的表达自己的想法。 【教学目标】 知识与能力目标：感知各种海洋生物的形状与色彩之美。 过程与方法目标：认识、了解鱼的基本形状和特征，并能画出各 种各样的鱼。 情感态度与价值观目标：培养学生热爱自然的情操和保护生态的 意识。 【教学重难点】 教学重点：通过引导学生欣赏、观察各种各样的鱼儿，感知鱼儿的 外形和色彩，感受鱼的美，并能用自己喜欢的方式画一幅海底景观 图，培养学生热爱大自然的情感。 教学难点：让学生通过绘画的学习活动，引导启发学生大胆想象， 用自己的作品来表现美丽的海底世界。 【教学方法】 演示法、提问法、互动法、评比法等 【教具准备】课件、范画 【教学课时】第二课时 【教学过程】 一、创设情境，激发兴趣 导入：蓝蓝的大海一望无际，大海波澜壮阔，多奇妙呀！这一切都令人感到神奇、感到壮观。 . 师：（出示小丑鱼模型）今天，小丑鱼来到我们班，它要带我们 一起潜入海底，寻找美丽的画面，大海深处到底是怎样的呢？让我们一起跟着小丑鱼遨游海底世界吧！ . 师：播放视频《海底世界》中的精彩片段。吸引学生的视觉、听 觉，使他们进入情景，让学生留恋、向往。同时也把学生学习的爱 好激发出来，在欣赏的过程中让他们自己去观察海底世界，直观又 生动，欣 赏视频，让学生说说在海底世界的新发现，学生争先恐 后，将课堂气氛推向第一个高潮，接着揭示今天的学习主题一一 《海底世界多奇妙》。（板书：海底世界多奇妙） . 师：同学们，你们在海底世界里发现了什么？ 生：各种各样的鱼、珊瑚、海草、海龟、海马、海星等 . 在海洋中有数不清的生物。它们有大还有那么小的，轻便、千变 万化。让我们近距离观看这些鱼美在哪里。播放影片。 （ 板 书 ： 美） 二、观察发现 观察发现，感知鱼儿外形用课件展示一张不同外形的海洋鱼组 成的画面并问是有哪些外形组合而成的？让学生在欣赏的过程中带 着问题去观察，再结合自己的观察来说一说。 在这里反复强调鱼的 不同几何外形， 从而让学生直观把握了绘制鱼的方法。概括成各种 简单的几何形进行组合，稍作裁剪或装 饰，再给它们穿上漂亮的花 纹衣裳就能创造出许多漂亮的海洋鱼儿来。 . 我们的鱼美在哪里？（板书：花纹） . 你最喜欢哪一条鱼的花纹？ . 谁来说说你发现了哪些不一样的美。（板书：色彩、形状） . 谁来说说鱼儿是由哪些部分组成的？ . 小组合作，画一画鱼儿的基本形状。 . 作品对比，学生互评。三、实践活动 . 小组合作学习，说说自己心中的海底世界，了解学生作画的思 路。 . 让学生根据已学习和已知的东西，发挥想象力，运用绘画技巧画 出来，巡视学生创作，给予有用的建议。 . 小组合作完成一幅“海底世界景观图”，让学生相互点评。四、拓展延伸 美丽的海洋，由于受到了来自各方面不同程度的污染和破坏， 想要鱼儿有一个完整的家，我们就应该爱护环境，保护好我们的大 海。 五、儿歌欣赏 儿歌欣赏，拓展延伸教师谈话；同学们，刚刚我们用眼睛欣赏 了海底的美，又用手创造了海底世界的美，同时，也感受到了大海 在呼唤我们要爱护环境，现在让我们闭上眼睛再一次用耳朵来感受 海底世界的美，欣赏配乐儿歌 《大海》。 学生再一次领略到大自然 给予人类的海底美景， 将儿歌和音乐整合在美术课中，从多方面对 学生进行美的熏陶， 从而让学生进一步了解大海， 拓宽学生的知识 面。 【板书】 2. 海底世界多奇妙 花纹 L 彩 形状 【教学反思】 《海底世界多奇妙》教学反思 《海底世界多奇妙》的教学任务结束后，心里感触颇深，有收 获也有遗憾，有对自己的这么多努力的肯定 , 也有对自己今后在美术 教学的一次审视。 《海底世界多奇妙》是义务教育课程标准试验教科书岭南美术 出版社第下册第一单元“ 海阔天空真奇妙”学习领域的其中一节， 本课教材以“形状、色彩及动态”为切入点，诱导学生更多地关注