2022年初中数学精品《第二十二章复习》导学案.docVIP

第二十二章 四边形 【学习目标】 1．理解平行四边形与各种特殊平行四边形的区别。 2．梳理平行四边形、矩形、菱形、正方形的知识体系及应用方法。 3．在回忆与思考的过程中体会特殊与一般的关系，进一步体会类比、转化等一些重要的数学思想。 【重点难点】灵活应用所学知识解决有关问题。 【教学过程】 一．知识再现 1．以下命题中，正确的选项是〔　　〕 　 A 平行四边形的对角线相等 B 菱形的对角线不相等 　 C 矩形的对角线不能相互垂直 D 平行四边形的对角线可以互相垂直 2．矩形具有而平行四边形不具有的性质是〔 〕 3．三角形三条中位线的长分别为5米，12米，13米，那么原三角形的面积是_____米 4．如图，正方形ABCD中，E是CD边上的一点， F为BC延长线上一点，CE=CF. (1)求证：△BEC≌△DFC；(2)假设∠BEC=60°，求∠EFD. 二．梳理沟通〔学生先自主学习，再合作交流；教师穿插于学生之中，及时引导，答疑解惑，参与讨论并了解学生动向．〕 1．建成以下框架结构，理解各特殊四边形的联系与区别。 2．结合下表中的图形，用文字语言或符号语言写出它们的性质． 图形 性质 边 角 对角线 对称性 3．学会判定方法〔让学生用符号语言再以文字语言对照比拟〕 平行四边形 〔1〕两组对边分别 ；〔2〕两组对边分别 ；〔3〕一组对 边