一对一辅导方案初中数学.pdfVIP

阶 段 性 教 学 辅 导 方 案 一、学生及其教师概括 学 生 性 别 年 级 就读学校 教 师 性 别 学 科 教材版本 学管师 性 别 咨询师 来校时间 二、学生个性特点分析（学习兴趣与自信心；学习态度与学习习惯；学习方法与应试能力； 学习类型与性格特点；学科知识实际掌握情况与缺漏之处） 该生非常聪明，上课比较积极主动，学习态度比较积极。有一定的基础知识，但没有养 成良好的学习习惯和学习思路，学习的主动性和积极性不高，在学习过程中对学习的认识还 不够。从试卷完成度和正确率来看，该生初一知识有一定的了解，有些知识点较模糊，初二 基础知识比较薄弱。 三、按课程标准达到相应的程度（包括懂得、了解、理解、掌握、学会、形成等等） 理解并掌握课本中所涉及的相关知识点，形成适合自己的学习方式和学习习惯，激发学 习兴趣，提升学习自信心，形成良好的解题思路和解题技巧，变被动学习为主动学习。 四、下阶段拟采用的方法或措施（兴趣培养；夯实基础；思维训练；知识应用） 初中数学，是一个整体，数学学习是环环相扣的。针对“初一的基础知识多，初二的难 点多，初三的考点多”的情况以及该生的特点，需先从基础开始复习，温故而知新，让学生 喜欢上数学，数学成绩进步看的见。主要分三个阶段： 第一阶段，复习初一知识点，在此过程中构建学生的学习框架，激发学习兴趣，提升学 习的主动性和积极性，培养解题思路和解题技巧，熟悉中考难度的题型，进行强化训练等。 第二阶段，针对初二知识掌握不牢，对初二知识进行详细认真的复习指导，掌握解题规 律和技巧，各个击破知识点，达到举一反三的效果，从而对学习数学充满信心。 第三阶段，预习初三内容，提前了解并掌握初三知识点，增强自信心，赢在起跑线，游 刃有余的投入新学年的学习中，为中考打下坚实的基础。 教学过程中遵循循序渐进的规律，并适时灵活改变教学思路，结合以点带面的方法，进 行系统性和总结性的复习指导。 五、教学目标与课时分配（总课时 85 ；辅导时间： 2012 年 7 月— 2012 年 9 月；暑期 8 课时 /周 阶段（章节、单 内 容 课时 教学目标 元、模块） （包括阶段检测） 数 １、理解有理数的意义； 1、数轴； 2、能用数轴上的点表示有理数； 2、相反数、倒数、绝对值； 3 、借助数轴理解相反数和绝对值 3、有理数的加减乘除； 1、有理数的运算 2 的意义； 4、有理数的乘方； 4、掌握有理数的运算法则； 5、有理数的混合运算； 5 、理解有理数的运算律，并能灵 6、科学计数法、有效数字。 活使用运算律简化运算。 1、整式的加减； 1、了解单项式、多项式、同类项