七色花公开课教案.pdfVIP

名师精编 优秀教案 课题：三年语文《七色花》 执教者： 王 慈 芸 开课时间： 年 月 日 知识、能力目标： 1、熟读课文，了解课文里小姑娘用七色花做了哪些事，教育学 生要做有意义的事。 2、运用幻想和想象， 引导学生说说如果有一朵七色花你要实现 什么愿望。 3、能正确、有感情的朗读课文，默读时要有一定的速度。 人文目标：培养孩子遇事多为别人着想的品质。 教学重点： 理解课文内容，了解小珍妮是怎样使用七色花的。 教学准备：课件 制作七色花 课时安排： 2 课时 第一课时 教学过程： （一）激情导入，揭题、读题。 1、师：你们喜欢听童话故事吗？ 2 、学生说一说自己看过或听过的童话故事。 名师精编 优秀教案 3、师：同学们看过的童话可真多，老师今天带大家再次 走进童话王国去采摘一朵美丽而又神奇的七色花。（大屏幕 出示课题：七色花）学生齐读课题。看到这个题目，你有什 么疑问吗？ 生 1：七色花什么样子？ 生 2 ：七色花怎么神奇？ 生 3 ：小姑娘怎么得到七色花的？七色花能做什么呢？ …… [设计意图：因为三年级的孩子天真、爱幻想，都喜欢童话，让 学生说说自己看过的童话故事， 一下子便可把课堂的气氛调动起来， 又通过学生对课题的质疑，充分激起了学生学习的兴趣和欲望。 ] 师过渡：刚才同学们围绕题目提出的问题很好，很值得我们去 研究，这节课我们只要认真学习课文，一定能通过读来解决，相信 大家都能自己找到答案。 （二）初读课文，感知内容。 1、自由朗读课文，要求：结合课后生字表中生字读音，读 准生字，读通课文。 2．检查学生的自读课文情况。 A 、检查生字词的读音。 (大屏幕出示生词 ) 婆婆 橙色 撕下 健康 神奇 插在 吓得 名师精编 优秀教案 一阵 花瓶 堆满 洋娃娃 完完整整 堵塞 （1）解决字音难点：塞（多音字）、碎 （2 ）儿化音：花瓣儿 拟声词：哎哟 B、提出不理解的词语，师生互相解决。 C、思考：课文讲了一件什么事？ （小姑娘珍妮得到了一朵神奇的七色花，它可以满足人的 愿望，于是小姑娘就用它做了七件事。） [ 设计意图： 充分发挥学生的自主学习作用， 让学生成为学 习的主人。 ] （三）全班交流，理解内容。 1、默读课文前三个自然段，思考：七色花是什么样子？ （1）指名回答。 （大屏幕出示这句话：这朵七色花，有七片花 瓣，黄、红、蓝、绿、橙、紫、青，一片花瓣一种颜色。） （2）出示教师课前准备的板书——七色花 （用七色卡纸做 的花贴在黑板上）看了什么感觉呢？（漂亮） （3 ）指名读书上描写七色花美的句子。 2．七色花怎么神奇呢？请大家小声读课文的第四自然段。 （1）指名回答。 （大屏幕出示这句话：只要撕下一片花瓣，把 它扔出去，唱个歌谣，你要它做什么它就能做什么。） （2 ）指导学生读