word图文混排教学案例.pdfVIP

☆ 教学基本信息 课题 信息技术基础第四章第一节 Word 图文混排 作者及工作单位 王研 磁县第一中学 ☆指导思想与理论依据 采用以学生为主体， 教师为主导的教学模式， 以建构主义现代教学思想和任务驱动式教学方法 为指导开展教学活动。 针对学生信息素养参差不齐的现状， 以活动训练为主线， 让学生在实践操练 中掌握插入图片和图片编辑的基本方法。 ☆ 教材分析 本节课的课题名称是《 WORD图文混排》，它是高中信息技术基础教材第四章第一节的内容。在 前两节课学习的基础上，来学习图文混排。 本节是这一章中较重要的一节课， 本节课可以考察学生对以往课程的掌握情况， 并能锻炼学生 的创新能力和审美能力。 精心设计的人生是炫丽多彩的，其中一幕幕精彩的情景总是让人无法忘怀。从我们打开心扉、 认识自我的那天起， 我们就精心设计了自己的文档， 让我们更加上一些图片， 让他们更丰富起来吧。 ☆ 学情分析 由于学生对 word 的掌握情况不同，在本节教学中，特别是作品的完成阶段，可以自由选择作 品的难易程度 ☆ 教学目标 知识与技能目标： 1、掌握在 WORD文档中插入图片的方法和技巧。 2、能够灵活地设置图片的环绕方式。 3、学会使用绘图工具栏和图片工具栏 . 过程与方法目标： 通过任务驱动、 自主探究、 合作交流、 作品评价培养学生的自学能力、 多渠道解决问题的能力、 协作意识、实践操作能力和创新精神。 情感态度与价值观目标： 在学习活中激发学生的学习兴趣， 让学生体验到成功的喜悦， 陶冶学生的情操， 培养其健康的 审美观。 ☆ 教学重点和难点 重点： 1、插入图片的方法和技巧。 2、设置图片的环绕方式。 难点 ：图片的环绕方式的编辑。 ☆ 教学过程 教 学 预 设 学 教师活动 设计意图 环节 生行为 用多媒体教学软件，将事先准备的文章“磁县一中概 在 通 过 况”及“操作要求”。下发到学生机让学生按要求，进行 每 个 小 文 字 编 辑 操作。1．将文章的标题字体设为“楷体”， 字号设置为“小 组 中 抽 操作，进一 一、复 二号”，居中显示。 取 一 位 步 提 高 学 习 2 ．将“磁县一中办学理念──以人为本 和谐发展” 同 学 做 生 利 用 文 这一句话的颜色设置为“红色”，字型倾斜并加粗。 一 个 问 字 处 理 软 3．将文章中