二年级美术下册第1课《纸片插接》教案人教版.pdfVIP

《纸片插接》 教学方式、手段： 1、给予学生更多的感悟手工作品的机会 ，通过观察、体验、分析、比较、联想、鉴别、判 断等方法引导学生开展手工设计创作活动。 2、积极营造有利于激发学生创新精神的学习氛围，设置问题情境，引导学生进行观察、思 考和想象活动，形成创意和独立的见解，并创造性地加以呈现和表达。 3、引导学生关注自然环境和社会生活。 4、促进学生主动地、富有个性地学习。 教学过程 一、导入阶段激情引趣 师 ：小朋友们好，我们的朋友圆圆 、方方、三角又来到了我们教室，请它们闪亮登场！ 这次同来的还有积木兄弟。你们谁会拼积木？（师板书“拼”）请你来给大家露一手。 （学 生上台拼积木） 师：小小的积木为什么会连在一起，还会 站得 这么牢、这么高？对，因为积木之间有插口。 （师板书“插”）插在一起就很牢，再往上插就变高了。 设计意图：积木是小朋友熟悉和喜爱的物品，以积木游戏为开头让学生觉得亲切 又好奇。 露一手的积木游戏让学生初步了解拼拼插插