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第 12 课 第一框 理想伴我成长
教学目标：
1、理解树立远大理想和确认肩负历史使命的必要性，明确崇高的理想是激励人们前进的不懈动力。
2 、了解我们的最高理想是共产主义，共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
3 、认识人人需要为理想而奋斗，需要正确处理最高理想、共同理想与个人理想的关系。
教学重点：
1、树立远大理想和明确肩负历史使命的必要性，崇高理想是激励人们前进的动力；
2 、了解我们的最高理想、共同理想，正确处理最高理想、共同理想与个人理想的关系。
教学难点：
自觉树立远大理想，并为理想而奋斗。
【预习指导】
1、准备一个为理想而奋斗的代表人物及其典型事迹，并谈谈自己对理想的看法。
2 、我国现阶段各族人民的共同理想是什么？我国各族人民的最高理想又是什么？二者有什么关系？
3 、当代青年的历史使命是什么？立足现实， 展望未来， 你觉得要为崇高理想添砖加瓦， 我们青年人应怎么做？
【课堂互动】
一．认识理想
（一）投影：
人因目标而伟大
有一位哲学家到一个建筑工地，问三位正在砌砖的工人：“你们在干什么？”第一个工人头也不抬地说：
“我在砌砖。”第二个工人抬头说：“我在砌一堵墙。”第三个工人热情洋溢、满怀憧憬地说：“我在创造世
界上最美丽的大厦。”哲学家说：“一个心目中有目标的普通职员，会成为创造历史的人；而一个心目中没有
目标的人，只能是一个普通职员。”
若干年以后……
师：请同学们推测若干年后的情景，并陈述你这样推测的理由。
学生思考回答。（略）
投影：若干年以后，第一个和第二个工人仍默默无闻，惟有第三个工人成为有名的建筑大师。
1．学生思考下列问题：
（1）一个人的成就与他的人生目标之间的关系是怎样的？
（2 ）请说出理想的分类并完成下面的搭配题
“路不拾遗，夜不闭户” 道德理想
《礼记》：大同社会 “天下为公” 社会理想
“我想换大房子” 家庭理想
“我想长大后当个医生” 职业理想
2 ．学生讨论、回答。（略）
3 ．师归纳：人生不能没有理想，生活中时时都应有理想；理想层次的高低一定程度上决定了你社会价值的实
现程度；理想是对未来的一种向往和追求，是人生有可能实现的奋斗目标。
按内容来分，理想可以分成四类，社会、道德、职业、家庭理想。前面学过，个人的生存与发展离不开社会创
造的条件， 受到社会条件与环境的制约。 个人的全面发展离不开社会的全面进步。 所以在这四类理想中， _______
是最根本的理想，对其它理想起着决定作用。（投影）
（二）投影：
袁隆平：我有一个“超级水稻梦”
“我梦见我们种的水稻，长得跟高粱一样高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大，我和助手们就坐
在稻穗下面乘凉……”
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“现在，我有两个心愿：第一个愿望就是要把超级杂交水稻培育成功，实现亩产 900 公斤；第二个愿望就
是把杂交水稻推向世界，造福全人类。”
1．讨论：
（1）袁隆平为培育杂交水稻付出了艰辛的劳动，其动力来自哪里？
（2 ）袁隆平的“超级水稻梦”对我国乃至人类有着怎样重大的作用？
2 ．学生回答。（略）
3 ．归纳：理想对人的行为有导向、维持和调控的作用。如果没有理想，就会缺少稳定、持久的内在激励，失
去前进的动力。因此，崇高的理想是人生的精神支柱，是社会进步的助推器，是民族团结和振兴的强大力量。
（投影）
二、畅谈理想
（一）我的理想我来说
1．同桌交流：
（1）你的理想是什么？为什么确立这样的理想？
（2 ）你认为实现理想的可能性有多大？优势在哪，劣势在哪？
（3）为了实现理想，你准备采取哪些措施？
2 ．
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