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第 12 课 第一框 理想伴我成长
教学目标:
1、理解树立远大理想和确认肩负历史使命的必要性,明确崇高的理想是激励人们前进的不懈动力。
2 、了解我们的最高理想是共产主义,共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
3 、认识人人需要为理想而奋斗,需要正确处理最高理想、共同理想与个人理想的关系。
教学重点:
1、树立远大理想和明确肩负历史使命的必要性,崇高理想是激励人们前进的动力;
2 、了解我们的最高理想、共同理想,正确处理最高理想、共同理想与个人理想的关系。
教学难点:
自觉树立远大理想,并为理想而奋斗。
【预习指导】
1、准备一个为理想而奋斗的代表人物及其典型事迹,并谈谈自己对理想的看法。
2 、我国现阶段各族人民的共同理想是什么?我国各族人民的最高理想又是什么?二者有什么关系?
3 、当代青年的历史使命是什么?立足现实, 展望未来, 你觉得要为崇高理想添砖加瓦, 我们青年人应怎么做?
【课堂互动】
一.认识理想
(一)投影:
人因目标而伟大
有一位哲学家到一个建筑工地,问三位正在砌砖的工人:“你们在干什么?”第一个工人头也不抬地说:
“我在砌砖。”第二个工人抬头说:“我在砌一堵墙。”第三个工人热情洋溢、满怀憧憬地说:“我在创造世
界上最美丽的大厦。”哲学家说:“一个心目中有目标的普通职员,会成为创造历史的人;而一个心目中没有
目标的人,只能是一个普通职员。”
若干年以后……
师:请同学们推测若干年后的情景,并陈述你这样推测的理由。
学生思考回答。(略)
投影:若干年以后,第一个和第二个工人仍默默无闻,惟有第三个工人成为有名的建筑大师。
1.学生思考下列问题:
(1)一个人的成就与他的人生目标之间的关系是怎样的?
(2 )请说出理想的分类并完成下面的搭配题
“路不拾遗,夜不闭户” 道德理想
《礼记》:大同社会 “天下为公” 社会理想
“我想换大房子” 家庭理想
“我想长大后当个医生” 职业理想
2 .学生讨论、回答。(略)
3 .师归纳:人生不能没有理想,生活中时时都应有理想;理想层次的高低一定程度上决定了你社会价值的实
现程度;理想是对未来的一种向往和追求,是人生有可能实现的奋斗目标。
按内容来分,理想可以分成四类,社会、道德、职业、家庭理想。前面学过,个人的生存与发展离不开社会创
造的条件, 受到社会条件与环境的制约。 个人的全面发展离不开社会的全面进步。 所以在这四类理想中, _______
是最根本的理想,对其它理想起着决定作用。(投影)
(二)投影:
袁隆平:我有一个“超级水稻梦”
“我梦见我们种的水稻,长得跟高粱一样高,穗子像扫把那么长,颗粒像花生米那么大,我和助手们就坐
在稻穗下面乘凉……”
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“现在,我有两个心愿:第一个愿望就是要把超级杂交水稻培育成功,实现亩产 900 公斤;第二个愿望就
是把杂交水稻推向世界,造福全人类。”
1.讨论:
(1)袁隆平为培育杂交水稻付出了艰辛的劳动,其动力来自哪里?
(2 )袁隆平的“超级水稻梦”对我国乃至人类有着怎样重大的作用?
2 .学生回答。(略)
3 .归纳:理想对人的行为有导向、维持和调控的作用。如果没有理想,就会缺少稳定、持久的内在激励,失
去前进的动力。因此,崇高的理想是人生的精神支柱,是社会进步的助推器,是民族团结和振兴的强大力量。
(投影)
二、畅谈理想
(一)我的理想我来说
1.同桌交流:
(1)你的理想是什么?为什么确立这样的理想?
(2 )你认为实现理想的可能性有多大?优势在哪,劣势在哪?
(3)为了实现理想,你准备采取哪些措施?
2 .
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