六年级下册品德课件-《2.世界大家庭》2.∣人民未来版(共15张)教学文案.pptVIP

六年级下册品德课件-《2.世界大家庭》2.∣人民未来版(共15张)教学文案.ppt

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世界(shìjiè)大家庭 第一页,共15页。 一、新课导入 ??1、?地球是我们人类(rénlèi)共有的家园,世界就好像是一个大家庭。你知道我们这个大家庭里有多少个国家和人口吗?有哪些人种和语言吗? ???? ???2、大家来猜一个谜语:高山没有一寸土,平地没有一分田,五湖四海无滴水(dī shui),花花世界在眼前。 ????? ?? 3、认识下面这幅图吗?这就是(jiùshì)我们大家庭共同生活的地方,在这里能看到些什么信息? ????? 第二页,共15页。 国家(guójiā)和地区有什么区别,为什么有的区域叫国家(guójiā),有的区域叫地区? 思 考 地区与国家的区别在于是否(shì fǒu)具有主权。 第三页,共15页。 一、新课导入 ?? 第四页,共15页。 二、自主(zìzhǔ)学习 ?? 1、自学课文(kèwén)初步知道这个大家庭有多少国家? 自学教材 P8-11 页内容,完成(wán chéng)下列各题 2、截止2004年末,全世界人口有多少? 3、你能通过自主学习或4人小组讨论,知道这个世界上有多少人种和语言? 第五页,共15页。 三、合作(hézuò)交流 1、首先了解一下世界部分国家的所在大洲、面积、人口以及(yǐjí)首都。 第六页,共15页。 三、合作(hézuò)交流 2、世界上面积位于前列的几个(jǐ ɡè)国家。 第七页,共15页。 三、合作(hézuò)交流 3、世界的人种有:四种,下面我们重点讨论一下黄色人种、白色人种、黑色人种(hēi sè rén zhǒnɡ)。(连线) 黄色人种(huánɡ sè rén zhǒnɡ) 白色人种 黑色人种 第八页,共15页。 三、合作(hézuò)交流 3、世界的人种有:四种,下面我们重点讨论一下黄色人种、白色(báisè)人种、黑色人种。 黑而直 面庞(miànpáng)扁平 亚洲东部、东南部,北美洲、南美洲 金黄(浅色)而卷 鼻梁高、嘴唇薄 欧洲、美洲、大洋洲、非洲 黑而卷 鼻宽唇厚 非洲、大洋洲、美洲一部分 第九页,共15页。 四人小组合作交流、讨论,组长分配任务: 1、你还想知道哪些国家(guójiā)的面积和人口?通过网络、翻阅资料等形式自己获取吧! 2、你知道这些不同的人种分布在世界的哪些地方吗?不同人种在外貌上各有什么特征?对不同的人种是怎样看待的? 3、为什么世界上这么多的国家(guójiā)都在开设中文课程吗? 四、拓展(tuò zhǎn)延伸 第十页,共15页。 五、达标(dá biāo)检测 ?? ?(1)、目前,全世界共有(??????)多个(duō ɡè)国家和地区,其中,加入联合国的独立国家有(????)多个(duō ɡè)。 (2)、??到2004年末,全世界人口以达到(????)亿,其中世界上面积最小、人口最少的国家是(??????????),面积最大的国家是(???????),人口最多的国家是(?????????)。在世界七大洲中,国家最多的洲是(????????)国家最少的洲(???????????)。世界居民分四大人种,亚洲主要是(???????),欧洲、美洲主要是(???????),非洲主要是(???????),(???????????)主要分布在大洋洲的一些岛国。 第十一页,共15页。 五、达标(dá biāo)检测 ?? ?(3)、在世界居民当中,根据皮肤、毛发和眼睛(yǎn jing)等外表特征的不同,主要分为(???)大人种,它们分别是:(??????)人种、(????????)人种、(?????)人种、(??????)人种。 (4)、据语言学家统计,全世界的语言大约有(????)种,使用比较广泛的语言有(???????)多种。 第十二页,共15页。 六、提升(tíshēng) 1、今天(jīntiān)你学到了哪些知识? 2、你在这节课上的表现(biǎoxiàn)如何? 3.教育学生反对大国霸权主义。 第十三页,共15页。 总结(zǒngjié) 世界大家庭 国????? ?家:220多个(独立国家:190多个) 人????? ?口:64亿 领土面积:俄罗斯——加拿大——中国……梵蒂冈 人????? 种:黄色人种(rénzhǒng)、白色人种(rénzhǒng)、黑色人种(rénzhǒng)、 棕色人种(rénzhǒng) 语??????言:200多种使用广泛 第十四页,共15页。 再见(zàijiàn)! 第十五页,共15页。 * 词语:国家 拼音:guójiā 解释:统治阶级实行阶级压迫和实施统治的组织。古代诸侯的封地称国,大夫的封地称家。也以国家为国的通称。《易·繫辞下》:“君子安而不忘危,存而不忘亡,治而不忘乱,是以身安而国家可

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