苏教下册　《识字2》教学设计.docVIP

　　教学要求 　　1、学会本课9个绳子，两条绿线内的8个生字，只识不写。认识4个偏旁。 　　2、借助插图，理解本课词语，了解一些运动知识，积累词汇。 　　3、教育学生从小热爱体育运动，树立为国争光的远大志向。 　　教学重点和难点 　　1、能认识本课所有的生字，并能正确、美观地在田字格内书写生字。 　　2、正确、流利地朗读词串，激发学生对体育的热爱。 　　教学准备 　　教学挂图、词卡、录音机 　　教学过程 　　一、导入 　　1、（出示获奖运动员手拿鲜花致意图）并放国歌。 　　同学们，这幅图画了什么？ 　　2、是的，运动员在国际大赛上为国争光，那么你们了解哪些体育项目呢？今天，我们来学识字2（板书课题） 　　二、图文结合，学词语 　　1、（出示挂图）看一看，图上的运动员在进行什么运动项目呢？你能向同学们介绍一下你熟悉的其中一项体育项目吗？ 　　2、根据学生的回答，教师相机在挂图旁贴上相应的词卡。 　　篮球（1）读准生字的字音，“篮”是边音。指名读、齐读。 　　（2）介绍一点相关的篮球知识。 　　足球（1）读准“足”的声母，是平舌音，齐读。 　　（2）爱踢足球吗？知道2002年，我国男子足球对实现了什么梦想呢？ 　　排球（1）齐读词语两遍。 　　（2）你了解些有关排球的知识。 　　竞走（1）读准生字的字音，“竞”是后鼻音，“走”是平舌音。 　　（2）什么是“竞走”呢？“竞”表示比赛的意思，那么“竞走”就是什么？ 　　（3）简单介绍一点有关竞走的小知识。 　　跳高、跳远 　　（1）读准生字的字音，齐读词语。 　　（2）“高”的反义词是什么？“远”的呢？它们都是速度为主，是径赛。 　　铁饼、铅球、标枪 　　（1）自读词语，把生字字音读准，尤其是“饼”、“枪”都是后鼻音。 　　（2）指读、开火车读、齐读。 　　（3）这三种是田赛项目，是以力为主的体育项目，属于田赛。 　　游泳、射击、登山 　　（1）读准生字词的读音。 　　（2）指名读、开火车读齐读。 　　（3）你了解这几种体育项目吗？ 　　三、朗读词串，积累词汇 　　1、打开书，读一读这些词串，把字音读准。 　　2、归类朗读词串。 　　四、教学生字 　　1、今天，我们学习4个生字，还要学习它们的偏旁。 　　2、“竞”：是立字头，怎样记住“竞”呢？你能用它扩词吗？ 　　“跳”：是足字旁，跟“足”有什么不同的地方？想一想有“足”，跟有什么有关呢？ 　　“远”：是走之儿，分三笔写成。“泳”：跟水有关，想一想，还有什么三点水旁的字？注意右边“永”的笔顺。 　　3、学生描红。 　　五、指导写字 　　1、怎样才能把4个生字写美观呢？仔细观察一下，来告诉老师和同学们。 　　2、学生回答，老师补充。 　　3、老师范写，学生仿影，临写，放录音。 　　教学后记： 　　1.学会了本课生字8个，能够根据拼音识字。 　　2.“嫩”字有一部分学生较难读准。 　　3.能够有感情朗读词串，积累词汇。了解了春天景物的特点，感受春天景色的美好。 　　扩展阅读 　　教学目标： 　　1、学会本课生字，认识绿线内的字，认识几个偏旁。 　　2、初步了解一些基本字加上不同的偏旁可以组成其他字的知识，激发学生学习汉字的兴趣。 　　3、诵读谜语，理解谜语，体验猜字谜的乐趣。 　　教学重点：学会本课生字，认识几个偏旁。， 　　教学难点：初步了解汉字的组成知识。 　　教、学具：转盘、生字卡片 　　预习要求：1、读一读书上的内容，说说自己的发现。 　　2、自己试着做一个转盘。 　　教学时数：两课时 　　第一课时 　　教学内容： 　　学习4个生字，认识绿线内的字，认识3个偏旁。 　　教学过程： 　　一、谈话导入。 　　小朋友们，春节联欢晚会上，你们看到那精彩的魔术表演，喜欢吗？ 　　今天老师也给你们表演一个节目.瞧，老师给你们带来什么了？ 　　（出示字盘，演示字盘）睁大眼睛看一看，让我们请出今天的主角是谁？读一读。 　　看清楚，现在我请一个人帮我转一转，你们看有什么变化？（一学生转转盘）教师在黑板上板书： 　　驰地他池 　　二、借助字盘，感知形声字的特点。 　　1、“也”变出的字你们认识吗？翻开书，找找答案吧！ 　　边读边想一想，这几个字的读音有什么特点呢？ 　　2、总结初步了解形声字的特点。 　　3、这些字真顽皮，你们看，他们又躲到词语里去了，读一读，再想想他们为什么这样找朋友？把你的发现跟你的同桌说一说。 　　驰奔驰地田地 　　他你我他池池塘 　　4、游戏：转转转 　　例如：小小转盘转呀转 　　转呀转，转呀转， 　　转来了三点水， 　　摇身一变成了“池”， 　　池池池，“池塘”的“池”。 　　学生拿自己的转盘做游戏，边转边说，对自己说，对小伙伴说。还可以再说说组成的新字还可以组成什么词？ 　　讨论：组成的新词跟“也”的偏旁有什么关系呢？