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　　人教版五年级语文第五单元知识点 　　人教版五年级语文知识点第五单元 　　一、根据课文内容填空。 　　1、中华汉字，（生动形象）。传播文明，（盖世无双）。 　　连缀成句，（顿挫抑扬）。书法字体，各具特长。 　　篆书隶书，（古色古香）。行书流畅，正楷（端庄）。 　　2、在书法家的笔下，汉字更能生发出（无穷无尽）的变化，或（挺拔如峰），或（清亮如溪），或（浩瀚如海），或（凝滑如脂）。它们自身就有一种智慧的力量，一个（想象的）天地，任你尽情（飞翔与驰骋）。 　　二、理解填空。 　　1、第五单元是综合性学习，主题是（遨游汉字王国），它分两个板块，一是（有趣的汉字），二是（我爱你，汉字）。活动计划一般包括活动（时间）、活动（内容）、（参加人员）、（分工情况）等。 　　2、一个字，两张口，下面还有一条狗打一字：（哭），猜谜语的方法是（组合法）。 　　3、仓颉造字只是一个（传说），古代（仓颉）创造了汉字。文字产生以前，古人曾经采用（绳结记事）和（物语）表达和交流。 　　4、汉字的演变过程是甲骨文--（金文）--（小篆）--隶书--（楷书）--草书--（行书）。 　　小编推荐 　　人教版五年级语文第一单元知识点 　　人教版五年级语文知识点第一单元 　　一、根据课文内容填空。 　　1、我跨进店门，暗喜（没人注意）。我（踮起）脚尖，从大人的腋下（挤）过去。哟，头发弄乱了，没关系，我总算（挤）到里边来了。 　　2、急忙打开书，一页，两页，我像（一匹饿狼），贪婪地读着。我很（快乐），也很（惧怕）--这种（窃读）的滋味。《窃读记》 　　二、理解填空。 　　1、第一组课文的主题是（我爱阅读）。 　　2、《窃读记》的作者是台湾着名女作家（林海音），代表作是《城南旧事》。课文的中心句是：我很（快乐），也很（惧怕）--这种窃读的滋味。 　　3、《小苗与大树的对话》文体是（访谈录），大树是指（季羡林）老爷爷。 　　三、日积月累。（关于读书的名言警句） 　　一日无书，百事荒芜。（陈寿） 　　读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） 　　书犹药也，善读之可以医愚。（刘向） 　　人教版五年级语文第二单元知识点 　　人教版五年级语文知识点第二单元 　　一、根据课文内容填空。 　　1、京口瓜洲一水间，（钟山只隔数重山）。春风又（绿江南岸），明月（何时照我还）。这是宋代诗人（王安石）写的，表达了诗人（思念家乡）的情感。 　　2、（洛阳城里）见秋风，欲作家书意万重。复恐（匆匆说不尽），行人临发（又开封）。作者思念亲人的情绪是由（秋风）引起的。 　　3、山一程，水一程，（身向榆关那畔行），夜深（千帐灯）。风一更，雪一更，（聒碎乡心梦不成）梦不成，故园（无此声）。故园无此声说明（作者思念家乡） 　　二、理解填空。 　　1、第二组课文的主题是（游子们思念家乡）。 　　2、《泊船瓜洲》作者是（宋代）的（王安石）。诗中传颂千古的名句是（春风又绿江南岸），（明月何时照我还）。这首诗是写景抒情 　　3、《秋思》的作者是（唐）朝的（张籍）。最能表达诗人矛盾心情的诗句是（复恐匆匆说不尽），（行人临发又开封）。诗人抒情方法是（叙事抒情）。 　　三、日积月累。（表达思乡的诗句） 　　悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄） 　　浮云终日行，游子久不至。（杜甫） 　　落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴） 　　人教版五年级语文下册第五单元考试复习资料 　　生字词语 　　召（zhào）集允（yǔn）诺胆怯（qiè）诸（zhū）位调（diào）度 　　水寨（zhài）立即（jí）渑（miǎn）池削（xuē）弱挑（tiǎo）着一面旗 　　折（shé）本镌（juān）刻负荆（jīng）请罪丞（chéng）相 　　召集商议允诺隆重约定胆怯推辞拒绝能耐诸位妒忌都督 　　推却迟延探听幔子私自调度水寨擂鼓呐喊支援丞相和氏璧 　　军令状无价之宝理直气壮完璧归赵攻无不克战无不胜负荆请罪 　　同心协办自有妙用神机妙算限期吓唬诡计霹雳酥软灵通 　　迸裂避暑楷书造化家当顽劣弓弩手踉踉跄跄明明朗朗 　　喜不自胜天造地设伸头缩颈抓耳挠腮 　　比一比组词 　　壁（墙壁）拒（拒绝）援（支援）延（延迟）寨（水寨）幔（布幔） 　　璧（璧玉）矩（矩形）暖（温暖）廷（朝廷）塞（塞车）慢（慢走） 　　避（躲避）炬（火炬）缓（缓慢）诞（诞生）赛（比赛）漫（漫长） 　　近义词 　　着急（焦急）商议（商讨）允诺（承诺）隆重（庄重）抵御（抵挡） 　　削弱（减弱）才干（才智）推却（推辞）紧急（紧迫）惩罚（处罚） 　　疑惑（怀疑）吩咐（叮嘱）吓唬（恐吓）诡计（阴谋） 　　反义词 　　进攻（撤退）胆怯（勇敢）削弱（增强）惩罚（奖励）光滑（粗糙） 　　宽阔（狭窄）齐全（短缺） 　　选择恰当的字填空 　　（1）顽玩 　　（顽）抗（玩）弄（顽）皮（顽）强（顽）疾（玩）笑 　　（2