部编二年级语文下册《寓言二则》教案及反思.docVIP

　　第五单元 　　单元妙解导航 　　本单元的教材选择了几篇不同体裁的课文，同时安排了一个《口语交际》和一个《语文园地》。课文有流传千古的寓言故事，有常见的生活小事，也有给人以启迪的童话故事。《寓言二则》由《亡羊补牢》和《揠苗助长》两个寓言故事组成，阐明了亡羊补牢，犹未晚也和一分耕耘，一分收获的道理。《画杨桃》通过生活中的一件小事，告诉我们做事或看问题应该实事求是，当别人的看法、做法与自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去看、去想，一切从客观存在的实际出发。《小马过河》通过小马想知道河水深浅的故事，告诉我们实践出真知的道理。这些课文融知识与智慧、意志、品格教育于一体，凸显了语文学科知识性与人文性相统一的特点。《口语交际》安排的话题是制定图书借阅公约，《语文园地》包括识字加油站字词句运用我的发现日积月累和我爱阅读5个板块。 　　单元教学目标 　　1．认识50个生字和2个多音字，会写25个生字，理解重点词语的意思。 　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，感悟、积累词 　　语及对自己有启发的句子。 　　3．理解课文内容，联系生活实际，懂得课文告诉我们的道理。 　　4．能读背《弟子规》中节选的部分内容，能主动发表意见，会讲故事。 　　单元重、难点 　　重点 　　1．认识50个生字和2个多音字，会写25个生字。 　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，感悟、积累词语及对自己有启发的句子。 　　难点 　　1．引导学生养成自主识字的习惯，在阅读的过程中积累词语。 　　2．领悟课文中蕴含的道理。 　　单元课时分配 　　《寓言二则》2课时 　　《画杨桃》2课时 　　《小马过河》2课时 　　《口语交际》1课时 　　《语文园地五》2课时 　　12寓言二则 　　妙析教材 　　本课由《亡羊补牢》和《揠苗助长》两则寓言组成。课文分别勾勒出了两个人物形象：一个懂得做错了事要及时纠正；一个做事急于求成，违背常理，结果把事情弄得更糟。这两则寓言都是家喻户晓的作品，语言简洁明快，内容生动有趣，而且非常具有现实意义。 　　学情分析 　　学生在课外阅读中多多少少都读过一些寓言故事，再加上课文选编的两则寓言故事内容较浅显，所以学生在阅读、理解方面不会有太大的难度。 　　教学建议 　　寓言常常是以一个小故事来说明一个深刻的道理。教学中应抓住课文篇幅短小、内容生动有趣的特点，引导学生结合课文的插图，抓住、理解重点词句，分析人物的言谈举止和心理活动，读懂课文内容。同时结合学生的生活实际，引导学生理解和感悟寓言，从中受到教育和启发。 　　教学目标 　　【知识与技能】 　　1．会认15个生字，会写8个生字。 　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文，能说出亡羊补牢和揠苗助长这两个成语的意思。 　　3．通过读句子，说出每组句子的不同。 　　【过程与方法】 　　在朗读中感知课文内容，感悟词句，了解寓意。 　　【情感、态度与价值观】 　　懂得做错了事一定要及时改正和做事不可急于求成的道理。 　　重点难点 　　重点 　　1．会认15个生字，会写8个生字。 　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解成语亡羊补牢揠苗助长的意思。 　　3．通过读句子，说出每组句子的不同。 　　难点 　　懂得做错了事一定要及时改正和做事不可急于求成的道理。 　　教学准备 　　教师：生字词卡片，多媒体课件，课文内容的录音或录像。 　　学生：预习生字新词。 　　课时安排 　　2课时 　　第一课时 　　一、课时目标 　　1．会认亡牢等10个生字，会写钻劝等6个生字。 　　2．通过多种形式的朗读，理解课文内容，说出课后练习第二题第一组句子的不同。 　　3．懂得应该听取他人的劝告，及时改正错误的道理。 　　二、重点难点 　　重点 　　1．会认亡牢等10个生字，会写钻劝等6个生字。 　　2．理解成语亡羊补牢的意思。 　　难点 　　理解寓言揭示的道理。 　　三、揭示课题，引入新课 　　1．出示寓言二字，学生齐读。师：能说说你读过的寓言是怎样的吗？ 　　(寓言是一种文学体裁，它往往借一个虚构的小故事来说明一个深刻的道理。) 　　2．再出示二则二字，学生齐读寓言二则，说说寓方二则是什么意思。 　　3．(出示课题)这是个成语，让我们一起来读一遍。(学生齐读) 　　4．这个成语中，你有不理解的字吗？ 　　亡：丢失；牢：养牲畜的圈，在课文中指羊圈。 　　5．现在你知道这个成语的意思了吗？(学生尝试解释) 　　6．从这个课题中，你知道了什么？你有什么疑问吗？(学生自由回答、提问) 　　四、初读课文，扫除字词障碍 　　1．教师范读课文，学生注意听生字的发音。 　　2．自由读课文，读后把文中的生字及由生字组成的词语读一遍。 　　3．检查自学效果。 　　(1)指名读生字。 　　(2)指名读课文中由生字组成的词语。 　　(3)指名5个学生各读