七年级上册Unit8教学案例.pdfVIP

七年级（上册） Unit 8 教学案例 一 . 教学目标 (1) 知识目标 1. 词汇 掌握 1―― 12 月份的表达 序数词 1―― 31 2. 日常交际用语 When is your birthday ? My birthday is … 3. 语法 日期表达法 (2) 能力目标 在连惯的听说读写活动中，训练学生的逻辑思维，快速反应能力和实践能力 , 使学生能熟练应用： Whe n is your birthday? 句型及其回答。 (3) 德育目标 热爱生命，孝敬父母的思想教育 二 . 本课的重点、难点 重点； When is your birthday? 句型服及其回答 难点：日期表达中月份和日期的正确使用，关键点是正确熟练运用 When is your birthday?My birth day is 句型。 三 . 教学方法和教学手段 教学的实质是交际，为此我选用了以下教学法： 1 提问引入法 通过提问，集体，分组，分行回答 , 或学生逐个回答的形式开展教学，检查和巩固新旧 知识。 2 交际功能法 通过集体，分组，两人，个人操练等形式，达到交际的目的。 教学模式和教师特色 针对本课的内容，我采用了五步教学法： 第一步：热身 激活旧知识，创设轻松活跃的课堂气氛。 第二步：呈现 呈现新内容，感知旧内容； 第三步：操练 用多种方式操练新知识； 第四步：巩固 通过游戏，听力练习和笔头练习相结合的方式，巩固新知识。 第五步：应用 布置任务性活动，让学生在用中学，在乐中学，学了就用。 在教学过程中，我是强化记忆者 (Warm up) ；示范表演者 (Presentation) ；组织指挥者 (practice) ；监 听者 (Consolidation) ；记分员 (Application) 四. 教材分析 本课以交际为核心教学，我采用五步教学法，并且灵活穿插使用各步教学。 五、教学过程 Step1Warming up( 热身 ) 1. 体现师生间的初步交际 2. 根据实际情况，用句型： What is your number? 询问学生的学号，复习数字，激活旧知识， 为学习新知识做铺垫。 3. 问学生： Are you happy today ? 告诉学生说： I am very happy today ,because today is my bir thday.Would you like to sing a song for me ? 集体唱生日快乐歌，营造轻松活跃的课堂气氛，让学 生带着积极活跃的心情进入课堂。 Step 2 presentation( 呈现 ) 1. 利用歌曲的呈上启下作用，说： today is my birthday.When is your birthday? 引出月份的教学 2. 运用多媒体手段，在一页页翻动的日历中学习 1―― 12 月的新单词 采用集体，分组，分排，两人，个人轮流等方式操练，再利用卡片操练 ，加深印象。 3. 指着挂历上的日期说加重语气重复 21 ，让学生感知序数词的读法。自然呈现序数词的教学。 4. 序数词教学过程中，让学生观，归纳序数词的变化规律，培养学生的观力，注意力和总结归纳能力， 在教学中充分体现启发性教学原则。 5 . 用卡片突出操练序数词中的几个特殊的数字，突破难点。 Step 3 Consolidation( 巩固 ) 找朋友游戏：部分学生手持确了部分字母的单词，说： Where id my frien d? 手上持有该字母确了部分的同学站起来说： I am here. 该活动主要是 通过游戏方式巩固新单词，并且增添课堂的趣味性，使学生始终保持良好的学习状态。 Step 4 Presentation 通过多媒体课件，呈现新句型： When is your birthday?My birt