七年级上数学教案-【数学活动课型】整式的乘除与因式分解.pdfVIP

【数学活动课型】 整式的乘除与因式分解 班级：活动中心 教师：黟县柯村学校 黄志伟 时间：20XX 年 4 月 24 日 【活动目标】 1．经历从具体问题抽象出数学问题——建立模型——综合运用已有知识解决问题 的过程，获得一些研究问题与合作交流的方法与经验。 2 ．通过丰富有趣的拼图活动，经历观察、比较、拼图、计算、推理交流等过程， 发展空间观念和有条理地思考与表达的能力。 3 ．通过获得成功的体验和克服困难的经历，增进学生学习数学的信心。通过丰富有趣 的拼图活动增强学生对数学学习的兴趣。把数学阅读请进教学实践中，让学生在亲近数学 教学时拥有一个数学学习的心向，在拓宽视野时拥有一双数学的眼睛，在开掘智能时拥有 一个数学的头脑。 【活动重点】 综合运用已有知识解决问题；深入交流过程，探索整式的乘除、因式分解与拼图的关 系。 【活动难点】 从具体问题到建立数学模型。 【活动过程】 一、问题情境： 观察以下图形，试从不同角度确定它们的面积。教师收集学生答案引入活动教学。 a a a b c b d 图（1） 图（3） b c d 图（2 ） a 二、建构活动: b 1、动手探索： a b a （1）选取Ⅰ#卡片 1 张，Ⅱ#卡片 2 张，Ⅲ #卡片 1 张，把它拼接成一个长方形或正方形，并解释这 个长方形或正方形的面积的代数意义和获得的等式。 （2）按照下面给出的整式选取卡片，拼接成一个长方 形或正方形，并结合图形的面积说明相应的整式变形。 2 2 ① ( a b)(2a b) ② a 4ab 4b 2 ．自主研究： （1）任意选取适当种类和数量的卡片，尝试拼接成一个长方形或正方形，再利用它 的面积来说明所表示的整式。 2 2 （2 ）任意写一个关于a、b 的二次三项式，如a +4ab+3b ，试用拼一个长方形的方 法，把这个二次三项式因式分解。 3．讨论交流： 任意写出一个关于a 、b 的二次多项式，探讨能否用若干块准备好的硬纸片拼成一 个长方形或正方形，使这个长方形或正方形的面积可以用这个式子表示？如不能，你认 为具备什么形式的二次多项式可以表示一个长方形或正方形的面积？(能因式分解，并用 2 2 拼图法解释a +b 为何不能分解因式) （了解学生拼图的情况及利用自己的拼图验证的情况。教师在巡视过程中，及时指导， 并让学生展示自己的拼图及让学生讲解验证公式的方法，并根据不同学生的不同状况给 予适当的引导，引导学生整理结论。） 三．数学概念（模型）： （1）把几个图形拼成一个新的图形，通过图形面积的计算，常常可以得到一些等式。 （2 ）从面积导出公式也有局限性，因此还需从代数运算的角度来进一步认识这些等 式。 四．趣味无穷（拓展）： 把几个图形拼成一个新的图形，再通过图形面积的计 算，常常可以得到一些有用的式子。美国第二十任总统伽菲 尔德就由两个边长分别为a、b、c 的直角三角形和一个两条 直角边都是 c 的直角三角形拼成一个新的图形，如图所示，试用不同的方法