七年级修辞手法课内阅读练习专题.pdfVIP

修辞手法练习 《石榴》①五月过了，太阳增强了它的威力，树木都把各自的伞伸张了起来，不 想再争奇斗艳的时候 ,有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的 一种。 ②石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片， 奇崛而不枯瘠， 清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳 之长，而舍去了梅柳之短。 ③最可爱的是它的花， 那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。 单瓣的已够陆离， 双瓣的 更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？ ④单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看，它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣， 任 你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称， 可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿， 而且还精 巧地插上了花？ ⑤瓣的花虽没有双瓣的豪华， 但它却更有一段妙幻的演艺， 红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普 剌变为中国式的金罍，殷、周时代古味盎然的一种青铜器。 博古家所命名的各种锈彩， 它都是具 备着的。 ⑥你以为它真是盛酒的金盅吗？它会笑你呢。 秋天来了， 它对于自己的戏法好像忍俊不禁地 破口大笑起来，露出一口皓齿，那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？ ⑦我本来就喜欢夏天。 夏天是整个宇宙向上的一个阶段， 在这时使人的身心解脱尽重重的束 缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。 ⑧有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，子粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。 ⑩禁不住唾津的潜溢了。 1、你喜欢第四段中的哪句话？说说你喜欢的理由。 2 、第六段运用了什么修辞手法？达到了怎样的表达效果？ 3、文段两次将石榴比喻成 “夏天的心脏” ，他们的涵义一样吗？作者将这两次的比喻的依据各是 什么？ 4 、下列两组句子中 如果把 A 句换成 B 句，好不好？为什么？ A 、太阳增强了它的威力，树木都把各自的伞伸张了起来 B 、太阳越来越厉害了，树冠长得像伞盖一样 《海燕》 ①乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成 了那样可爱的活泼的一只小燕子。 当春间二三月， 轻飔微微地吹拂着， 如毛的细雨无因的由天上 洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如 赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂熳无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子， 便 也由南方飞来。 加入了这个隽妙无比的春景的图画中， 为春光平添了许多的生趣。 小燕子带了它 的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，卿的一声，已由 这里稻田上， 飞到了那边的高柳之下了。 同几只却隽逸的在粼粼如縠纹的湖面横掠着， 小燕于的 剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈的荡漾了开去。那边还有飞倦了的几对， 闲 散的憩息于纤细的电线上，——嫩蓝的春天，几支木杆， 几痕细线连于杆与杆间，线上是停着几 个粗而有致的小黑点，那便是燕子，是多么有趣的一幅图画呀！ 还有一家家的快乐家庭，他们还 特为我们的小燕子备了一个两个小巢， 放在厅梁的最高处， 假如这家有了一个匾额， 那匾后便是 小燕子最好的安巢之所。 第一年， 小燕子来往了， 第二年， 我们的 小燕子， 就是去年的一对， 它们还要来住。 …… ②这便是我们故乡的小燕子，可爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子们欢呼着，注意着， 沈醉着，曾使几多的农人们市民们忧戚着， 或舒怀的指点着，且曾平添了几多的春色， 几