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英语课文教学步骤和方法
我所任教的是三年级和五年级的英语。在此我以五年级的课文为例,
谈一谈自己对课文教学的步骤与方法的认识。
在五年级下册 Module 5 Unit 1 It ’s big and light 一课中,我运用了
“唱、导、学、练、演”的五步教学模式,即“唱歌热身、情境导入、学
习新知、趣味操练、汇报表演” 。
1. 唱歌热身
师生齐唱自编《多啦 A 梦》英文歌:
Tall, tall, it ’ s tall,this tree is tall.
Short, short, it ’ s short,this chair is very short.
Small, small, it ’ s small,this cat is small,
Fat, fat, it ’ s fat,this panda is very fat.
以此来复习形容词的用法,同时活跃课堂气氛。用时三分钟。
2. 情境导入
导入的目的是介绍新知识。 方法最好用生动、 简练的语言介绍。 需要注意
的是不应作长篇大论的讲解,不过多地进行语法分析。要设计板书。
常用的导入新课的方法:
(1)自问自答导入法
(2 )手指木偶导入法
(3 )角色表演导入法
(4 )听音复述导入法
(5 )看图说话导入法
(6 )关键词语导入法等。
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本课我采用的是在情境中导入,用自己带的书包和气球来表现形容词
“big 、light 、broken ”。引入本课要学的内容。
3. 学习新知
课文内容的学习基本套路就是听三到四遍录音, 每一遍带着不同的目
的和任务来听。就本课而言,我是这样安排的:
1).播放第一遍录音,整体感知课文。
2 ).大屏幕呈现问题,播放第二遍录音,回答下列问题。
① Why does Ms Smart want to buy Lingling a new bag?
② Why don ’t they choose the black one?
③ Why don ’t they choose the green one?
④ Which one do they choose? Why?
3 ).播放第三遍录音,跟读课文。
4 )听并模仿。
4. 趣味操练
趣味操练是掌握新的语言材料, “会 ”、 “熟 ”、 “用 ”的过程。方法一般采用
MMC 阶梯式三级操练法:机械操练、有意义操练、交际性操练。需要注
意的是精讲多练、以练为主、讲练结合、循序渐进。
课堂操练的组织形式:
(1)全班( 2 )师生( 3 )半班( 4 )分组( 5)两两( 6 )个人
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本课我是这样设计的:分组进行,卖包以及买包。
5. 汇报表演
这一步实际就是巩固环节,目的是总结、练习、反馈:
最后布置的课后作业是“画一个自己喜欢的物品,并用英语来描述它。 ”
这也是对课文学习的巩固练习。
课文教学是小学英语教学的重点。 如何促进小学生乐于开口说英语,
如何促进小学生生动, 活泼, 自主和全面
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