习作：神奇的探险之旅 编版语文五年级下册完整“习作指导 范文引路”.pptVIP

辩论中应注意的事项： 1．观点正确，旗帜鲜明。 2．以理服人，让事实说话。不把观点的敌对引申为人际的敌对；不靠嗓门压人，有理不在声高。 3．用真情、善意、美感与人辩论，就能做到晓之以理、动之以情。 部编版语文五年级下册全册完整习作教学课件、习作指导 范文引路（人教版统编版） 　　屈原曾说过“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。人类从参天大树的雨林地带走进摩天大楼的商业时代，正是因为具有了这种开拓创新的探险精神。我们需要的也正是这种精神与奋斗的信心。 部编版语文五年级下册全册完整习作教学课件、习作指导 范文引路（人教版统编版） 　当探险成为一种时尚 ?? 　　“五一”黄金周不少年轻人不屑于去挤旅游热点，转而选择去穿越人迹罕至地区。然而，各路自助探险的遇险率居高不下—— 　　新疆31名户外运动爱好者穿越车师古道时遭遇暴风雪，幸好三天后获救;而探险内蒙古库布齐沙漠，一位女子中暑后不幸身亡······ 部编版语文五年级下册全册完整习作教学课件、习作指导 范文引路（人教版统编版） 我专注制作了每一课，敬请您使用时斧正、自由编辑使用！ 统编版（部编版人教版）语文五年级下册全册 “习作” 习作指导 范文引路 部编版语文五年级下册全册完整习作教学课件、习作指导 范文引路（人教版统编版） 目 录 部编版语文五年级下册全册完整习作教学课件、习作指导 范文引路（人教版统编版） 部编版语文五年级下册全册完整习作教学课件、习作指导 范文引路（人教版统编版） 第六单元“习作” 五年级下册第六单元习作指导之一 部编版语文五年级下册范文目录详细列表 对人类探险及其意义有一定的认识，学习探险家乐于探究进取、勇于挑战自然和自我的精神。 部编版语文五年级下册全册完整习作教学课件、习作指导 范文引路（人教版统编版） 部编版语文五年级下册全册完整习作教学课件、习作指导 范文引路（人教版统编版） 部编版语文五年级下册全册完整习作教学课件、习作指导 范文引路（人教版统编版） 部编版语文五年级下册全册完整习作教学课件、习作指导 范文引路（人教版统编版） 部编版语文五年级下册全册完整习作教学课件、习作指导 范文引路（人教版统编版） 部编版语文五年级下册全册完整习作教学课件、习作指导 范文引路（人教版统编版） 部编版语文五年级下册全册完整习作教学课件、习作指导 范文引路（人教版统编版） 部编版语文五年级下册全册完整习作教学课件、习作指导 范文引路（人教版统编版） ?????????????????????????????????????????????????? 部编版语文五年级下册全册完整习作教学课件、习作指导 范文引路（人教版统编版） ? 要求： 部编版语文五年级下册全册完整习作教学课件、习作指导 范文引路（人教版统编版） 张骞（？-公元前114年）汉中成固人（今陕西城固）。西汉杰出的外交家。官大行，封博望侯。公元前138年，奉汉武帝之命带领一百多人出使西域，中途先后被匈奴扣留十一年之久，历尽艰辛，返回汉朝。 部编版语文五年级下册全册完整习作教学课件、习作指导 范文引路（人教版统编版） 部编版语文五年级下册全册完整习作教学课件、习作指导 范文引路（人教版统编版） 　　哥伦布(145l-1506年)是西班牙著名航海家，是地理大发现的先驱者。 部编版语文五年级下册全册完整习作教学课件、习作指导 范文引路（人教版统编版） 　　麦哲伦，葡萄牙著名航海家和探险家，先后为葡萄牙（1505～1512）和西班牙（1519～1521）作航海探险。从西班牙出发，绕过南美洲，发现麦哲伦海峡，然后横渡太平洋。虽在菲律宾被杀，但他的船只仍继续西航回到西班牙，完成第一次环球航行。被认为是环球航行第一人。?? 部编版语文五年级下册全册完整习作教学课件、习作指导 范文引路（人教版统编版） 部编版语文五年级下册全册完整习作教学课件、习作指导 范文引路（人教版统编版） 　　1．自1984年5月成为中国徒步走完万里长城第一人之后，20多年来共完成86项探险考察。曾徒步丝绸之路、黄土高原、新疆罗布泊无人区，攀登格拉丹东和昆仑雪山，考察神农架野人、喜马拉雅雪人、绒布冰川，4次穿越“死亡之海”塔克拉玛干大沙漠，一次穿越古尔班通古特大沙漠，10次进藏，走过藏北无人区，第一个全程走完雅鲁藏布江大峡谷，并试图登上珠穆朗玛峰。 部编版语文五年级下册全册完整习作教学课件、习作指导 范文引路（人教版统编版） 2．中央电视台《东方之子》曾两度深入报道其人其事，著作《长城万里行》被初中语文课本收录。2006年开始系统整理探险历程，已完成书稿3部，尚有7部正在写作中。 3．媒体称