一年级语文上册《我多想去看看》公开课教案.docVIP

　　预设目标： 　　1、能理解课文内容，发生热爱北京、热爱祖国的思想感情。 　　2、认识13个生字，会写广、升、足、走四个字。认识两个偏旁心、方。 　　3、能正确、流利地朗读课文，并背诵课文。 　　课前准备：天安门图片和升旗仪式录象片。 　　预设教学过程： 　　一、谈话引入，揭示课题。 　　小朋友，我们学校每周一早晨都要举行升旗仪式，在升旗仪式上你感受最深的是什么?我国的首都北京在天安门广场上每天都要举行隆重的升旗仪式，那局面，你见过吗?你想去看看吗?有一个小朋友，他和你们一样，也非常想去看看天安门广场上举行的升旗仪式。于是，他不停地对妈妈说：我多想去看看!(出示课题) 　　二、初读课文，理解内容。 　　1、这个小朋友为什么不停地对妈妈说：我多想去看看!呢?读读课文，看谁能读准字音，读通句子。 　　2、检查交流：指名读喜欢的句子，检查字音。 　　3、你读懂了什么? 　　(1)小男孩住在大山里，特别想到天安门广场看升旗仪式。 　　(2)理解遥远(从大山里到北京城要坐上几天的火车，与远比较); 　　(3)理解壮观，通过观看录象理解(人多、解放军叔叔的威武)难怪这个小朋友要对妈妈说：我多想去看看!指名读这句话。(提倡个性朗读) 　　三、再读课文，指导背诵。 　　1、小朋友们很会学习，读懂了课文，你认为怎样能把这篇课文读好，你就怎样读?能背诵的就背诵。(自由尝试) 　　2、指名朗读，评价交流。 　　3、有感情地齐读(背诵)课文。 　　四、练习读我会读中的句子。 　　刚才课文读得这么好，这些句子你会读吗?(出示句子，有感情地朗读) 　　五、写一写。 　　指导同学写四个生字。 　　六、课外延伸。 　　1、你对北京除了想看天安门广场上隆重的升旗仪式，还想看什么? 　　2、课件展示北京的图片，更加激发同学爱国热情。齐唱《我爱北京天安门》。 　　编辑推荐 　　预设目标： 　　1、能理解课文内容，产生热爱北京、热爱祖国的思想感情。 　　2、认识13个生字，会写广、升、足、走四个字。认识两个偏旁心、方。 　　3、能正确、流利地朗读课文，并背诵课文。 　　课前准备：天安门图片和升旗仪式录象片。 　　预设教学过程： 　　一、谈话引入，揭示课题。 　　小朋友，我们学校每周一早晨都要举行升旗仪式，在升旗仪式上你感受最深的是什么？我国的首都北京在天安门广场上每天都要举行隆重的升旗仪式，那场面，你见过吗？你想去看看吗？有一个小朋友，他和你们一样，也非常想去看看天安门广场上举行的升旗仪式。于是，他不停地对妈妈说：！（出示课题） 　　二、初读课文，理解内容。 　　1、这个小朋友为什么不停地对妈妈说：！呢？读读课文，看谁能读准字音，读通句子。 　　2、检查交流：指名读喜欢的句子，检查字音。 　　3、你读懂了什么？ 　　（1）小男孩住在大山里，特别想到天安门广场看升旗仪式。 　　（2）理解遥远（从大山里到北京城要坐上几天的火车，与远比较）； 　　（3）理解壮观，通过观看录象理解（人多、解放军叔叔的威武）难怪这个小朋友要对妈妈说：！指名读这句话。（提倡个性朗读） 　　三、 　　再读课文，指导背诵。 　　1、小朋友们很会学习，读懂了课文，你认为怎样能把这篇课文读好，你就怎样读？能背诵的就背诵。（自由尝试） 　　2、指名朗读，评价交流。 　　3、有感情地齐读（背诵）课文。 　　四、练习读我会读中的句子。 　　刚才课文读得这么好，这些句子你会读吗？（出示句子，有感情地朗读） 　　五、写一写。 　　指导学生写四个生字。 　　六、课外延伸。 　　1、你对北京除了想看天安门广场上隆重的升旗仪式，还想看什么？ 　　2、课件展示北京的图片，更加激发学生爱国热情。齐唱《我爱北京天安门》。 　　教学目标： 　　1、能理解课文内容，知道北京是我国的首都，五星红旗是我们的国旗，产生热爱北京、热爱祖国的思想感情。 　　2、认识13个生字，认识两个偏旁心、方。 　　3、能正确、流利地朗读课文，并背诵课文。 　　课前准备：生字卡片、课件 　　教学过程： 　　一、谈话导入新课，揭示课题。 　　老师有个问题：谁去过北京？看到了什么？(你们说的太好了，)没去过北京的同学有什么感觉？有什么想法吗？勾起了老师一个强烈的愿望，不仅老师和同学们有这个愿望，在一个遥远的山村有一个小男孩同样有着这个愿望。今天，咱们一起欣赏一篇课文《我多想去看看》。引出课题，板书：我多想去看看 　　二、初读课文，整体感知： 　　（1）、教师范读：请大家打开课本----页，老师读一遍课文，小朋友们认真听，听后谈谈你听懂了什么？ 　　（2）、学生齐读一遍课文，然后自由朗读课文，自主学习生字。把生字圈起来，多读几遍，给生字加上拼音。 　　（3）、读生字比赛：这首诗歌中有不少词用得可好了，我们来比比看，谁最聪明，读得最快。出示生字卡片，粘在黑