文言句式公开课课件.ppt

学语文，有口诀 主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚； 主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补； 状语有时位主前，逗号分开心有数。 基本成分主谓宾，连带成分定状补； 六者关系难分辨，心中有数析正误。 什么谁称主，做是怎样才充谓； 宾语动支配，回答谓语什么谁。 前置状语目（的）时（间）地（点）， 意义不变能复位。 补语从后说前谓，定语才和后宾配。 介宾短语多状补， 不能充当宾主谓。 的定地状与得补，语言标志定是非。 学语文，有口诀 主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚； 主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补； 状语有时位主前，逗号分开心有数。 基本成分主谓宾，连带成分定状补； 六者关系难分辨，心中有数析正误。 什么谁称主，做是怎样才充谓； 宾语动支配，回答谓语什么谁。 前置状语目（的）时（间）地（点）， 意义不变能复位。 补语从后说前谓，定语才和后宾配。 介宾短语多状补， 不能充当宾主谓。 的定地状与得补，语言标志定是非。  ?1、写出短文中的3个状语后置。 ? 2、写出短文的两个宾语前置句。 3、写出两个判断句 4、省略句 （1）、师旷侍坐于前，援琴撞之。译文：师旷在旁边陪坐，（听了这话）便拿起琴朝他撞去。（2）、公披衽而避，琴坏于壁。译文：晋平公连忙收起衣襟躲让。?琴在墙壁上撞坏了。（3）、今者有小人言于侧者，故撞之。?译文：“刚才有个小人在旁边胡说八道， （1）、莫乐为人君！惟其言而莫之违。译文：没有比做君主更快乐的事了！只有他的话没有人敢违抗他。（2）、公曰：“太师谁撞？”译文：晋平公说：“太师，?您撞谁呀?”? （1）、哑！是非君人者之言也。 译文：呀!这不是做君主的人该讲的话 （2）、寡人也 译文：是我呀 释之，以为寡人戒。 译文：免了，把这作为我的鉴戒 ? 副词：? 副词修饰动与形，范围水准与时间。肯否估计与情态，语气频率用法全。? 稍微没有全都偏，简直仅仅只永远，已经以前就竟然，将要立刻刚偶然，? 逐步终于决忽然，难道连续又再三，也许必须很非常，最太十分更马上，? 越极总挺常常再，屡次一定也不还。时名副名看加在，名前可加副不来。? 前很后名都不行，单独回答更不能。 名词：? 人和事物各有名，万千名目可辨清。表示名称即名词， 具体抽象有不同。? 时间空间和地点，方向位置有专称。主宾定谓都可作， 名词具有多功能。? 动词：? 世间万物皆运动，于是动词相对应生。行为动作和发展，存有消失与变更。? 心理活动及判断，一概可作谓语用。能愿趋向两动词，配合谓语意更明。? 形容词：? 人有特征物有形，修饰动名靠形容。事态动作有性状，描摹性状用形容。? 形容词语极丰富，准确修饰需深功。形容词语功能多，主要充当状谓定。? ?  作业 1,阅读下文，找出特殊句式并指出是何种句式。 人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。往见伯乐曰：“臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之费。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。 2，阅读下文，把划线句子译成现代汉语，并指出是何种句式?。??? ??①昔者弥子瑕见爱于卫君。卫国之法，窃驾车者罪至刖。既而弥子之母病，人闻，往夜告之，弥子矫驾君车而出。君闻之而贤之曰：“孝哉，为母之故而犯刖罪！”与君游果园，弥子食桃而甘，不尽而奉君。君曰：“爱我哉，忘其口而我！”及弥子色衰而爱弛，得罪于君。君曰：?“是尝矫驾吾车，又尝食我以余桃。”②故弥之行未变于初也，前见贤而后获罪者，爱憎之至变也。（《史记??老子韩非子列传》①???????????????????????????????????????????????????????②???????????????????????????????????????????????????????? 1 定语后置：文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为 了突出中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅， 往往把定语放在中心词之后，并用“者”结句， 形成“中心词＋后置定语＋者”或“中心词＋之＋后置定语（＋者）”的形式。 学习目标　1、了解高考中常考的文言文特殊句式。　2、掌握文言文几种特殊句类型式，并能准确翻译。  　　　　 文言句式公开课课件学语文，有口诀 主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚； 主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补； 状语有时位主前，逗号分开心有数。 基本成分主谓宾，连带成分定状补； 六者关系难分辨，心中有数析正误。 什么谁称主，做是怎样才充谓