沪教版化学九年级全册6.3《物质的溶解性》教学设计.pdfVIP

课题 物质的溶解性 设计者 设计时间 设计理念 关于物质的溶解性对于每个学生来说肯定都积累了很多成熟或不成熟 的经验，学生的这些经验就是一个很好的课程资源，只要我们充分利用就 可以将各个学生的原认知显现出来，再通过教师的引导、点拨、实验以及 师生和生生之间的交流使学生的原认知得以完善和提高。 本节课设计的突出特点是：首尾呼应先后用自己的生活经验和学 到的化学知识解释生活中的有关物质溶解性的三个问题；以学生为主体 完全由学生自己猜测影响物质溶解性的因素并进行评价，提高学生设 计实验的能力影响固体物质的溶解性的三个因素均是由学生设计实验得 出的。 教材分析 本节课只是让学生通过具体的事例对物质的溶解性建立初步的认识。 教学的关键在于做好每一个实验，让学生分组实验自己来完成，并且引导 学生通过实验进行分析和归纳，最终得出结论。 教学重点 使学生了解影响物