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PAGE PAGE 12 概率论的相关知识在中学数学中的一些应用 摘要： 随着社会的发展，概率论的应用也越来越广泛，概率论在中学数学中的地位也越来越重要。本文首先给出了概率论在中学教学中的重要意义，然后通过相关的典型例题比较说明概率论的相关知识在解决中学数学问题的简便之处，即有利于提高学生对概率知识的了解，又能增强学生对知识探索的兴趣。 关键词: 中学数学; 数学思想; 概率思想 Abstract: With the development of society, the application of probability theory are increasingly being used, the status of probability theory in middle school mathematics has become increasingly important。 Firstly, give the importance of probability theory in middle school teaching, and then by comparison show a typical example of the relevant knowledge of probability theory in middle school mathematics problems to solve simple place, that will improve students understanding of probability knowledge, and also to enhance students interest in knowledge exploration。 Keywords:Middle school mathematics; Mathematical thinking; Probability thought 引言 我国于1960年第一次把概率统计内容放进中小学教材，但基本上是大学教学内容的下放，文献[1]提出概率在理论上要求过高、过深、偏难，脱离学生的生活实际和学生的认知水平，在一些学校实验不久后就退出教育的舞台；文献[2]论述了中学概率教学的意义和目标,在比较了国外中小学概率教学改革的基础上,对我国中小学统计与概率教学体系安排作了初步的探讨。 目前，我国对数学教育的改革己经取得了较好的发展，具有相对较好社会性的概率与统计教学己经在我国中小学教学课程中引起了足够的重视。文献[3]指出应以现代科学为指导,探究教学手段与教学方法的变革,提出以人为本的教学相关理念,突出概率论与数理统计的实用性和趣味性,注重实践性教学形式,探索开发潜能、启迪心智,全面提高学生素质的课程教学优化策略。通过对概率论的学习，每位学生不管将来是升学还是就业都会受益非浅，可以有效的缩短学生与现实社会之间的距离，文献[4]提出中学概率中特有的数学思想主要有随机思想、推断思想等；文献[5]提出了在解决一些其它问题的时候我们可以通过概率的知识去得出结果，就是用概率思想解决非概率问题。文献[6]通过对概率与统计的教学中，注重强调统计概率统计的基本概念；引导学生探究实际问题、增强应用概率的意识和能力；合适的使用现代信息技术提高教学质量。文献[7]提出在教学中，培养学生思维能力的方法是各不相同的，教师应根据学生个人实际情况，挖掘学生在数学方面的潜能，采用适当的教学方法。文献[8]指出了要改进教学方式;让学生自己去发现在概率探索过程中的乐趣,培养学生自主创新的意识,应用数学软件的能力,促进课程的改革的发展。 1 问题的提出和研究意义 1．1问题的提出 1．1．1在中学实施概率教学的必要性 随着我国社会科技的飞速发展,概率论在很多领域都得到了广泛的应用,文献[9]研究了概率逐渐影响着社会、军事、科学等重要领域,中学数学关于概率统计的课程内容在不断地增加,并重点强调概率统计在实际生活中的应用,概率是在我们现实生活当中所接触到的一些随机现象，通过对概率的学习我们可以预测事件发生的可能性。就目前的情况来说，对概率思想的灵活运用和透彻理解。伴随着社会不断的进步和经济的发展，每个人都应该具备对数据收集、描述、分析、推断的实际能力。很多事实己经证明了概率能够为人们解决问题，对人们的生活产生了重要的影响。通过对概率论基本思想的掌握，可以使我们在生活上避免一些风险，提高人们在不确定的情况下可以作出准确性的判断。所以说，概率论理应纳入到中学数学的教材上。 在中学的课程内容上概率论应该立为重要的内容在中学数学中。在国外的一些发达国家如英、法、美、日等在中学就已经将概率知识纳入其中。通过概率论的规范学习，可以让人们在生活中能过应用概率的知识来